Уважаемые участники Форума! Приветствую вас в нашем общем доме! От того, как мы сегодня сможем понять друг друга, зависит будущее каждой семьи, в частности, статус женщины и её детей сегодня и завтра.

Я, как педагог с большим стажем работы и здесь и там, могу провести параллель, и мы вместе увидим все за и против.

Первое. Там мы жили в других социальных условиях и при этом наши дети и понятия не имели о подработке в школьном возрасте. Здесь же учащиеся работают не только в каникулы, но и в учебном году, совмещая учебу с работой. Естественно, у многих учеба страдает. Пример: в этом году в Нетании в июле месяце, а это каникулярный уже месяц, назначается экзамен на Маген: из 25 учащихся пришли примерно 2-3. Кто отпросился с работы, кто ушел без согласия работодателя, а значит, лишился работы за самоволие, это так расценивается. Страдают учащиеся. А почему Министерство образования, дирекция школы не продумают этот вопрос заранее? И что получается - ребята либо теряют баллы, либо теряют работу. Думаете, это не отражается на психике ребят? Потом психиатры сажают детей на препараты, где логика?

Второе. Обучение естественным наукам в школе ведется на самом низком уровне, у семьи возникают дополнительные расходы - РЕПЕТИТОР. Скажите, может средняя семья взять ребенку репетиторов, если в семье 2-3 ребенка и если нет материальной базы? О каком вузе может быть речь? Когда элементарных вещей не преподносят, все поверхностно, хочешь - учи сам, или вообще педагог не пришел.

А как было там? Да, дети получали массу дополнительных уроков, педагог выкладывался, в 7-30 утра приходил, чтобы дать лишний час ученикам. Здесь Я лично свидетель того, что педагог заходит в класс через несколько минут после звонка, попивая кофе. Это не только неправильно, но и не этично. Как так можно?

Там педагог за 10 минут до урока должен быть в классе, подготовиться к встрече с детьми, ведь они пришли в храм науки, искусства и спорта! Я, будучи директором школы, не позволяла педагогам сидеть на столе, пить кофе и еще что-то. Почему? - Где уважение к этим чистым как родник детям?

А что с кружками? Ребенок должен получать всестороннее развитие, мы все в один голос говорим: ДА! Но как? Я сама за это. Сегодня в Израиль мы привезли талантливых детей, для будущего нашей страны, которую мы считаем своим домом. Невозможно в средней семье все взваливать на плечи родителей, ведь они просто не вытягивают. Почему же муниципалитеты городов не подумают? Проекты необходимы для талантливых детей, а не те дутые проекты, которые не принесли и не принесут ничего. Неужели вы это не поняли? Кружки стоят катастрофически больших денег, все возложено на плечи родителей. Я вам приведу пример в Нетании. Команда девочек по художественной гимнастике - от ирии сумма 480 шек. в месяц плюс нисиот туда и обратно за свой счет, итого 690 шекелей. Так сделайте субсидию таким талантам, это ведь лицо не только города, но и страны. Как быть родителям? Плавание - 700 шек. с подвозкой на определенных остановках. Вот и подумайте! И еще репетитор или если мама может сама с ребенком выполнять дополнительный материал, значит, она должна меньше работать. Вот вам замкнутый круг. А кайтаноты 2000-2500? Как быть? Просто улетают деньги в Министерствах Абсорбции, неправильно распределяют проекты, не думая конкретно о семье сегодняшнего дня. Нужен сведущий педагог, а не с улицы назначенный распределитель.

И вот результат! Сегодня наше государство должно серьезно прислушаться к голосу матерей. Если мама получила 1-ю степень, значит, у нее есть потенциал сделать 2-ю степень. Но она работает полный рабочий день, т. к. у нее семья и дети. Муж не в состоянии сегодня быть единственным в семье кормильцем, надо заплатить18-20 тысяч шекелей за учебу на 2-ю степень, детские сады работают до 13-30, в продленку еще надо заплатить минимум 1500 шекелей. Как же быть? Женщина разрывается на части, во все времена она хозяйка в доме. Если мама работает и учится, я считаю, что ей необходима финансовая помощь, ведь это лицо нации! Мы кричим, наши женщины сильные, генетически терпеливые, но у всякого начала есть и конец, многие женщины не выдерживают, как быть?

Вот где нужны проекты, финансирование женщинам - матерям и их способным детям, государство только выиграет, а переучивать легкодоступными курсами - это не оправдывает затрат. Не надо делать Стигму низшего слоя женщин с Кавказа. Если такое будет отношение, так и будут они на низшем уровне. Все слои упакованные. Искусственно запихивают в низкие слои, кому-то это нужно для дутых проектов, о которых я выше говорила. Нашей общине женщин и их детям нужен выше уровень, чем эти курсы. Вы привозите врачей и педагогов из России, Франции, создавая им прекрасные условия для подготовки к экзамену, а те врачи и педагоги, которые, не добрав один-два балла, не имеют возможности такой, им надо работать. Что ж вас не волнуют врачи и педагоги, которые уже здесь, непонятно!

Сегодня среди наших женщин есть прекрасные педагоги, в частности, математики. Приехала молодая семья, родились дети. Сколько лет женщина пробивает эту бетонную стену в силу своей ментальности, наши женщины остаются за бортом.

Пример: Хайфский технион делает в Интернете мисрада-хинух - объявление о курсах, что 40 процентов ставок преподавателям предоставляется. Кто об этом знает из репатриантов, если ни Министерство абсорбции не знает, ни общественные организации, почему под сурдинку такие курсы? Кто каким-то образом узнал, тот и получил курс.

Мы и в мусульманских городах жили, могли пробивать дорогу в высшие заведения нашим ученикам, иметь квоту как малые народы, а здесь мы у себя дома, и что?

Я как мать, педагог с большим опытом работы и здесь и там, считаю необходимым пересмотреть все проекты выходцев с Кавказа, в частности, для женщин и способных детей, субсидировать талантливых детей в любом виде науки, искусства, спорта, протянуть руку помощи. А не попрекать наших женщин тем, что надо самим вкладывать в детей.

Мои предложения к руководителям проектов, представителю Кнессета Софьи Ландвер как к женщине:

Открыть проекты для кавказских женщин, делающих 2 и 3 степень. Ведь кавказская семья - это часть Израильского общества. Надеюсь, меня услышат избранные нами люди в Кнессете, Министерствах абсорбции, координаторы проектов и решат совместно с нашими педагогами, врачами, ветеранами уже давно назревшие вопросы.

Заканчивая свое выступление, я хочу женщинам сегодняшнего Форума пожелать:

Мир вам люди!

Я желаю вам добра,

Доли схожей,

Чтобы в жизни было вашей

Завтра лучше, чем вчера.

Инесса Ташаева, педагог высшей категории