Илья Пашков: «Хочу оставить свой след на земле»
«Меня заинтересовала страшная тема Холокоста. Не секрет, что история циклична и может повторяться»
Илья Пашков — магистрант первого курса исторического факультета Историко-Архивного института РГГУ, специализирующийся по направлению «Историческая экспертиза: современные подходы и методы», секретарь Студенческого научного семинара «Холокост и геноциды: культура памяти». У нашего героя весьма обширная область интересов. Увлекаясь Востоком, он хорошо знаком с еврейскими традициями и обычаями, c языком иврит, а ещё — выучил китайский, твёрдо решив связать жизнь с международными отношениями, дипломатией, но судьба распорядилась иначе, и молодой человек стал историком, создав в своей альма-матер уникальное Студенческое научное объединение.
***
- Илья, Студенческий научный семинар ведёт свою деятельность с октября 2022 года. 26-28 января прошла XVII Международная Конференция студентов и молодых учёных «Холокост: память и предупреждение», организованная МНОЦ истории Холокоста и геноцидов РГГУ, на которой как раз выступили с докладами пять участников семинара. Сколько мероприятий осуществляется за год в рамках Студенческого научного семинара «Холокост и геноциды: культура памяти»?
- Начну с того, что в работе подобных семинаров, как правило, участвуют примерно 10 студентов, представляющих разные факультеты университета, Илья Александрович Альтман и сотрудник МНОЦ истории Холокоста и геноцидов РГГУ Светлана Анатольевна Тиханкина. За этот учебный год мы провели уже 10 мероприятий, включая три выступления студентов с докладами, презентацию сборника о японском Праведнике народов мира Тиунэ Сугихаре. У нас проходила также масштабная презентация коллекций архивных документов Центра розыска Российского Красного Креста, которые нужно сформировать в единый фонд об эвакуированных во время Великой Отечественной войны. В этих документах можно найти и сведения о Холокосте, а для наших студентов, таким образом, открывается широкое поле для живой архивной работы.
- Участниками таких сообществ могут стать только студенты вузов Москвы, верно? А учащиеся из вузов или колледжей Подмосковья?
- Согласно положению о Студенческих научных объединениях РГГУ, участниками СНО и СНС, то есть активом, который принимает участие в организации деятельности объединения, могут быть только студенты РГГУ, но посещать мероприятия и участвовать в них могут все желающие.
- Как к вам присоединиться «профильным» личностям, которые прочитают эту статью и также захотят посетить один из ваших семинаров?
- Мои контакты указаны на странице нашего семинара «ВКонтакте», поэтому желающие организовать совместное мероприятие или предложить своё — могут обращаться ко мне напрямую (cazuya@mail.ru). И, если на наш семинар захочет прийти человек не из РГГУ, ему также следует предупредить меня заранее, чтобы можно было оформить ему пропуск в наш университет. Мы открыты для сотрудничества с любыми другими студенческими научными объединениями РГГУ и сторонних организаций. Например, недавно, в рамках проекта школы юного журналиста «Мастерская цифровых медиа», мы посетили лекцию на тему «Видеоформаты в медиа. Как снять интересный сюжет: от идеи до реализации и постинга», состоявшуюся в редакции газеты «Вечерняя Москва». Ее провела Юлия Швыченкова, научный сотрудник кафедры теории и экономики СМИ факультета журналистики МГУ, автор и режиссер телеканала «Карусель». После лекции состоялась организационная встреча между участниками проекта «Мастерская цифровых медиа» и нашего Студенческого научного объединения. В ходе обсуждений была достигнута примерная договорённость о дальнейшем сотрудничестве.
- Вы всегда хотели посвятить себя изучению истории?
- Нет, быть историком раньше не планировал. В старшей школе определился со сферой будущих интересов, стремясь применить свои знания и навыки в освоении иностранных языков, в области международных коммуникаций и дипломатии. В десятом классе поступил в лицей Высшей школы экономики по профилю «Востоковедение», где учил китайский язык, летом 2017 года ездил на месячную стажировку в Ляонинский педагогический университет в Даляне, изучать китайский с полным погружением в языковую среду.
- Потрясающе…
- Для поступления на факультет «Международные отношения» требовалось сдать ЕГЭ по истории, которую до десятого класса я, честно говоря, знал «на троечку», но в процессе подготовки к экзамену настолько погрузился в предмет, что решил «штурмовать» исторический факультет. Будучи наслышанным, что в РГГУ очень сильное преподавание истории, отправился поступать в этот вуз. Поначалу в голове хаотично крутились какие-то наборы фактов, не хватало структурированности и чёткости знаний, но с погружением в учебный процесс, меня всё больше и больше захватывала эта интереснейшая наука, которой посвятил уже несколько лет жизни.
- Что было дальше?
- На третьем курсе исторического факультета познакомился с Ильёй Альтманом. Про Международный научно-образовательный Центр истории Холокоста и геноцидов РГГУ я прежде не имел понятия, хотя, можно сказать, он всё это время находился в моём вузе, «под носом». Меня заинтересовала страшная тема Холокоста. Не секрет, что история циклична и может повторяться, потому её изучение всегда актуально. На моём жизненном пути мне также встречались и отрицатели Холокоста, с которыми мне приходилось вступать в эмоциональные споры.
После окончания бакалавриата продолжил пополнять свою копилку знаний и поступил на свой же исторический факультет РГГУ в магистратуру «Историческая экспертиза: современные подходы и методы». В настоящее время изучаю историю и историографию Холокоста, параллельно работаю в Научно-просветительном Центре «Холокост», занимаюсь образовательными программами, семинарами для российских педагогов, организацией конкурса студенческих работ о Холокосте. Возможно, также приму участие в создании электронной версии энциклопедии «Холокост на территории СССР» на русском и английском, которым хорошо владею.
- А ваш любимый китайский в нынешней деятельности не используете?
- К сожалению, китайский сейчас немного подзабыл, ведь без практики любой иностранный язык уходит в пассив. Но при надобности восстановлю свои знания в этой области.
- За что любите Москву? Какие преимущества город сегодня предоставляет студентам?
- Учёба в российской столице, в таком престижном и крупном вузе, даёт несомненные преимущества и открывает новые горизонты развития, возможности для различных научных исследований, зарубежных стажировок. Я не коренной москвич, родился в Сочи, а в 2008 году переехал с родителями в Подмосковье, мы успели пожить в разных городах Московской области. Величественных красот и достопримечательностей Москвы до старшей школы не знал и не видел. Всё изменилось, когда учился в лицее НИУ ВШЭ и начал ездить на учёбу в столицу, параллельно узнавая этот старинный многогранный город, гуляя по нему, постепенно погружаясь в его атмосферу. Златоглавая вновь и вновь открывалась для меня с самых разных сторон, сформировав мою личность, подарив немало всего дорогого и памятного. Обошёл здесь все знаковые места, в том числе еврейские достопримечательности, осмотрел Кремль, московские музеи. Ритм нашего мегаполиса вполне созвучен моему нынешнему образу жизни. Мне также нравится ряд льгот и возможностей, предоставляемых здесь учащимся, благодаря мэру С.С. Собянину: это и Пушкинская карта, и специальный льготный проездной документ, и различные студенческие тусовки. Единственное, как южному человеку, родившемуся в Сочи, в Москве не хватает моря и солнца…
- Есть ли у вас опыт волонтёрской деятельности?
- Да, участвовал в разных акциях в качестве волонтёра, в рамках Студенческого совета исторического факультета РГГУ неоднократно был задействован в массе мероприятий для юношей и девушек: в выездах, творческих встречах и официально работал в большом проекте, когда наш факультет организовывал Всероссийский исторический форум.
- По какой теме будете писать магистерскую диссертацию?
- Изначально, ещё учась на бакалавриате, занимался американской историографией истории России, но магистерскую диссертацию пишу об отрицании Холокоста в США, под научным руководством Ильи Александровича Альтмана. Пока внимательно изучаю этот вопрос, собираю по нему материалы.
- О чём мечтаете, где планируете применить свои знания, когда закончите учёбу?
- Мечтаю о достойной жизни, работе в академической среде, об общественном признании и внесении своего посильного вклада в изучение геноцидов, Холокоста, нашей истории. Простите за пафос, но хочу оставить свой след на этой земле. В будущем вижу себя преподавателем, научным сотрудником МНОЦ истории Холокоста и геноцидов РГГУ. У меня также имеются серьёзные планы по расширению и продвижению нашего Студенческого научного семинара, которые точно реализую в будущем.
Колумбийский университет откроет исследовательский центр в Тель-Авиве
Университет Колумбия в городе Нью-Йорк объявил, что он откроет «Глобальный центр» в Тель-Авиве на фоне писем преподавателей, как поддерживающих, так и выступающих против такого решения.
Глобальные центры университета действуют как центры для местных ученых и исследователей, которые работают с преподавателями, студентами и выпускниками из Нью-Йорка для изучения и решения ряда местных и глобальных проблем. Центр в Тель-Авиве присоединится к 10 другим центрам по всему миру. Существующие центры находятся в Аммане, Афинах, Пекине, Стамбуле, Мумбаи, Найроби, Париже, Рио де Жанейро, Сантьяго, Тунисе.
Тель-Авивский глобальный центр позволит университету “связываться с отдельными лицами и учреждениями, а также с сообществом выпускников в Израиле, приближая их к текущей жизни университета”, – заявил в понедельник президент Колумбийского университета Ли Боллинджер.
Он добавил, что центр будет заниматься изменением климата, технологиями, предпринимательством, искусством, гуманитарными науками, биологией, здоровьем и медициной.
За несколько месяцев до объявления решения группа преподавателей Колумбийского университета призвала приостановить планы по созданию центра в Тель-Авиве. В феврале профессор права Кэтрин Франке начала распространять открытое письмо против центра, которое по состоянию на утро вторника получило 95 подписей преподавателей, согласно данным студенческого издания Columbia Daily Spectator.
В письме упоминаются обвинения Израиля в нарушении прав человека, а также политика правящей коалиции Израиля, которая выдвинула предложение о пересмотре судебной системы, что привело к массовым уличным протестам и беспорядкам в стране.
В ответ на это письмо, сторонники факультета Тель-Авивского глобального центра составили собственное заявление. Они утверждают, что центры независимы от правительств принимающих их стран и не сигнализируют об одобрении или неодобрении правительства каждой страны.
“Решение о размещении центра во всех этих странах никогда не было обусловлено политическими соображениями, а скорее желанием сделать Колумбию глобальным исследовательским университетом”, – говорится в заявлении. “Для страны такого размера Израиль имеет необычайно богатую инфраструктуру университетов и других научных, культурных, религиозных, научных, технологических, юридических и художественных ресурсов, которые имеют интеллектуальную связь с каждой школой Колумбийского университета”.
Заявление о поддержке, подписанное более чем 170 штатными преподавателями, было написано профессором политологии Эстер Р. Фукс; Николасом Леманном, почетным деканом Колумбийской школы журналистики; Дэвидом М. Шайзером, почетным деканом и профессором Колумбийского юридического факультета, и профессором права Мэтью С. Ваксманом.
В письме поддержки говорится, что в Израиле ситуация с правами человека лучше, чем в других странах, в которых расположены университетские центры, таких как Китай или Иордания, и добавляется, что многие подписанты не одобряют нынешнее правительство Израиля.
“Не обязательно поддерживать политику нынешнего правительства Израиля – а многие из нас этого не делают, – чтобы признать, что выделение Израиля таким образом неоправданно”, – говорится в письме. “Применение отдельного стандарта к Израилю – и только к Израилю – по понятным причинам было бы воспринято многими как форма дискриминации”.
mignews.com