«Мы не собираемся избавляться от электрических велосипедов»: новый закон не действует на израильских школьников
Вся стоянка средней школы в Рамат-Гане забита «железными конями»
Несмотря на решение увеличить минимальный возраст для управления электрическим велосипедом до 16 лет, вся стоянка средней школы в Рамат-Гане забита «железными конями». Ученики не собираются выполнять требование властей и не готовы избавиться от любимого средства передвижения.
В соответствии с правилами, принятыми Комиссией по экономическим вопросам на прошлой неделе, минимальный возраст для управления электрическим велосипедом увеличен до 16 лет.
Настоящая проблема заключается не в возрасте,
а в скорости передвижения
Однако, видимо, этот новый закон не касается учеников старшей школы в Рамат-Гане. Школьная стоянка полностью забита запрещенным видом транспорта. Большинство водителей – дети в возрасте до 16 лет, которые приобрели электрические велосипеды в прошлом году. Сейчас, после выхода нового закона, они не готовы расстаться с любимым средством передвижения.
15-летние Талия и Амит, проживающие в Рамат-Гане, выехали после школы на своих электровелосипедах. «Я езжу на нем с 13 лет, до этого он принадлежал моему отцу», – рассказывает Талия.
По ее словам, она знает о новом постановлении, и оно вызывает у нее смешанные чувства. «Некоторые из моих друзей уверены, что никто не будет следовать ему. Другие задаются вопросом, что им теперь делать. Неужели придется ездить на автобусе? Остальные полагают, что новый закон не будет реализован», – объясняет Талия.
Сама она на стороне тех, кто считает, что реализации закона не будет. «Посмотрите, у большинства людей стоит во дворе электрический велосипед. Теперь, из-за нового правила, все они будут вынуждены от них избавиться? Реализация закона совершенно невозможна, так как речь идет об огромном количестве подростков. Я считаю, что настоящая проблема заключается не в возрасте, а в скорости. Некоторые школьники разгоняются до 50 км/ч, и это нужно прекратить», – считает Талия.
К ее словам присоединился Амит, который добавил: «Электровелосипед мне необходим для того, чтобы ездить на тренировки. Я не хочу прятаться от полицейских, но все же не готов от него избавиться. Мне пришлось потратить на покупку велосипеда целых 4000 шекелей.Некоторые из моих друзей заплатили еще больше, около 8000 шекелей».
Читайте также
Все материалы рубрики
ОбщиныБлаготворительный фонд 770 устроит для детей путешествие в Страну чудес на Хануку13:30, 9 ноября
ОбщиныВ Бруклине завершается «Кинус а-Шлухим»: опубликовано традиционное фото у штаб-квартиры ХАБАДа11:00, 9 ноября
ОбщиныВ Будапеште почтили память спасителя десятков тысяч евреев и румын19:00, 8 ноябряПочему не следует задавать детям домашние задания
Согласно популярной ныне образовательной методике, успех напрямую зависит от результатов
Обширное исследование доказало то, о чем уже давно знали родители, дети и их учителя: домашние задания совершенно бесполезны в начальных классах.
Согласно популярной ныне образовательной методике, успех напрямую зависит от результатов. Конечно, есть школы и учителя, которые придерживаются другого мнения, но в итоге будущий успех ребенка во многом зависит от оценок. Тема эта весьма щекотливо, и по этому поводу велось множество споров. С одной стороны, ребенок теряется в огромной системе, которая не уделяет достаточного внимания развитию его личных талантов и способностей. С другой стороны, непонятно, каким образом можно построить подобную систему образования, когда говорится об огромном количестве детей. Необходимо найти компромисс, который в отдельных случаях может повредить успеху некоторых учеников.
Домашнее задание принесет пользу, только если на его приготовление уйдет не более двух часов в день
Будущее ребенка во многом зависит от его оценок. Хотя учителя не могут проверить, кто именно готовил домашнее задание, как именно оно было выполнено и как часто родители буквально падают с ног от усталости, спеша поскорее приготовить ужин и лечь спать, поэтому помогают своему ребенку немного больше, чем следует.
Некоторые родители и вовсе полностью выполняют домашнее задание за своих детей. Главное, чтобы ребенок пришел в школу с выполненными уроками.
Вместо того чтобы дети учились при помощи домашнего задания, система просто требует от них его приготовлению – в этом и состоит главная ошибка.
Несколько раз мне доводилось войти в класс и попытаться провести урок на тему, которая нравится детям. Я должен отметить, что сделать подобное далеко не так просто, как кажется, поэтому у меня нет абсолютно никаких претензий к учителям.
По моему мнению, то, что они делают, это настоящее волшебство, я до сих пор не могу понять, как вообще учителя умудряются научить детей чему-нибудь. И как сами учителя, добравшись домой после тяжелого трудового дня, еще и возвращаются в школу на следующий день…
Ученые в области психологии и неврологии из Университета Дьюка заинтересовались вопросом пользы домашних заданий и подробно изучили 180 научных исследований по данной теме. Выводы, к которым они пришли, будут весьма неожиданными для некоторых из нас, другие же скажут, что всё зависит от возраста ребенка. Домашнее задание принесет пользу ученикам средней школы, только если на его приготовление уйдет не более двух часов в день. Для учеников младших классов в домашних уроках нет абсолютно никакой пользы. Более того, попытка заставить детей регулярно выполнять домашние задание приводит к отрицательному отношению учеников к школе и образовательной системе в целом.
Так или иначе, если вы стали замечать, что выполнение домашнего задания приносит вашему ребенку больше вреда, чем пользы, то вы можете попытаться договориться с учителем о возможности повторения учебного материала другим способом. В большинстве случаев учителя поймут вашу проблему и постараются найти альтернативное решение.