В учебных материалах для иорданских школ, изобилующих антисемитскими штампами, отсутствуют упоминания об убийстве израильтян боевиками ХАМАС, Холокосте и мирном договоре Иордании с Израилем.

Расследование в отношении учебных материалов для школьной программы Иордании выявило учебники за 2023-2024 и 2024-2025 учебные годы, в которых легитимируется нападение ХАМАС на Израиль 7 октября 2023 года, восхваляется джихад, демонизируются евреи и пропагандируется этническая чистка израильтян, при этом полностью отсутствует упоминание о Холокосте.

Обзор, проведенный Институтом мониторинга мира и культурной толерантности в школьном образовании (IMPACT-se), показал, что Национальный центр разработки учебных программ Иордании представил новый учебник по национальному и гражданскому образованию для 10-го класса, в котором нападение ХАМАС 7 октября представлено как ответ на израильские репрессии.

В учебнике, опубликованном через три месяца после атаки ХАМАС, Израиль обвиняется в игнорировании резолюций ООН и «совершении массовых убийств». В нём умалчивается об убийстве ХАМАСом более 1100 израильтян и подрываются основы мирного договора Иордании с Израилем, поскольку Израиль открыто назван «врагом».

Итак, согласно материалам из учебника, палестино-израильский конфликт выглядит следующим образом:

«Израиль проигнорировал неоднократные резолюции Совета Безопасности ООН, отказался уйти с оккупированных арабских территорий и продолжал угнетать арабское население Палестины, ежедневно устраивая его массовые убийства и нападая на мечеть Аль-Акса. Это привело к тому, что палестинское движение сопротивления в Газе 7 октября 2023 года вторглось в израильские поселения, окружающие сектор Газа, и захватило в плен многочисленных израильских поселенцев и солдат.

В учебнике утверждается, что Израиль ответил «массовыми разрушениями в секторе Газа, в результате которых десятки тысяч людей погибли и получили ранения, а также была разрушена инфраструктура, включая школы, мечети, церкви, больницы и дома мирных жителей».

Заложники, захваченные на международно признанной территории Израиля, называются «поселенцами», проживающими в «израильских колониях, окружающих сектор Газа». А это означает, что они являются законными целями для похищения и убийства.

Исследователи IMPACT-se обнаружили, что Национальный центр разработки учебных программ сохранил этот отрывок на своем веб-сайте, несмотря на заявления иорданских и арабских СМИ о том, что он был удален после критики.

Во многих из этих книг Израиль изображается «как незаконный, экспансионистский враг», что объясняет и оправдывает идеологию его уничтожения как государства.

IMPACT-se изучил восемьдесят восемь новых учебников для 1–12 классов, пятьдесят один учебник прошлых лет, всё ещё имеющийся в списке учебников Министерства образования Иордании, а также 150 старых учебников, которые больше не используются.

Исследование выявило, что учебники по исламскому образованию, арабскому языку, обществознанию, национальному и гражданскому образованию, истории и географии демонстрируют уважение к христианам и представляют фактическую информацию о христианстве, призывая к христианско-мусульманской гармонии, но продолжают распространять антиеврейские идеи.

Во втором учебнике по истории Иордании для 11-го класса война Израиля против ХАМАС описывается как «репрессивная израильская агрессия и осада сектора Газа». В нём не упоминается резня мирных жителей и захват сотен заложников силами ХАМАС. Также утверждается, что Иордания «прорвала эту осаду» Газы с помощью авиадесантных операций, создавая впечатление, будто Иордания действовала вопреки положениям мирного договора.

В учебнике не упоминаются аналогичные нападения палестинцев на Израиль, включая нападения федаинов на Израиль в 1950-х и 1960-х годах, и основное внимание уделяется исключительно военному ответу Израиля, утверждая, что Израиль атаковал невинные деревни на контролируемом Иорданией Западном берегу. До недавнего времени мирное соглашение между Иорданией и Израилем упоминалось только в учебнике по истории Иордании для 12-го класса , при этом Израиль по-прежнему назывался «израильским оккупационным государством».

Иорданские учебники также изобилуют антисемитскими клише. В учебнике по исламскому образованию для 11-го класса утверждается, что пророк Мухаммед основал мединский рынок, потому что «понимал важность экономики для построения общества и спасения мусульман от контроля евреев, основанного на ростовщичестве». В учебнике по исламскому образованию для 7-го класса этот клише повторяется, утверждая, что «евреи контролировали рынок Медины до хиджры, и их сделки были основаны на ростовщичестве».

Согласно обзору IMPACT-se, «последние изменения в учебниках не только не решили эти проблемы, но в некоторых случаях даже усугубили их, введя в них всё более радикальные антисемитские штампы, гомофобный контент и представив мирный договор с Израилем в негативном свете».

В учебнике истории для 10-го класса Холокост не упоминается, а нацизм описывается лишь как «расистское политическое движение, пришедшее к власти в Германии под руководством Адольфа Гитлера».

Стихотворение в учебнике для 12-го класса по арабской риторике и литературной критике романтизирует этническую чистку израильтян, называя их «призраками», «воронами» и «тьмой», которую надлежит изгнать из Израиля. Другое стихотворение призывает к «освобождению» Иерусалима мечом, описывая кровопролитие палестинцев как «свечи света», указывающие путь. В учебниках сионизм также изображается как «расистская» идеология с «жадными колониальными амбициями» и поддерживаемым Западом заговором с целью разделения и контроля над арабами.

Дипломаты часто расхваливают Иорданию как столп умеренности в регионе. К сожалению, популизм иорданского правительства, похоже, нацелен на подрыв тех немногих остатков умеренности, которые ещё остались в Хашимитском Королевстве, отмечает Жюль Гом в своей статье на Middle East Forum.