Я как педагог на всех встречах и на прошедшем форуме поднимала вопрос об образовании, начиная со школьной ступени. Зачем учиться? Для чего я должен ходить в школу? Зачем заводить семью? Кто я? Что представляет собой человек? Каковы его цели? Существует ли свобода воли? Мне хотелось бы задать эти вопросы подрастающему поколению, потому что многое сегодня волнует меня. Каждый этот вопрос я задаю детям, родителям и хочу услышать ответ... В жизни очень много вопросов. «В диалоге с жизнью важен не ее вопрос, а наш ответ». (Марина Цветаева) Может быть, современное воспитание и справлялось бы со своими задачами, но вот беда - оно оторвано от реальности. Мы учим одному, а демонстрируем совсем другое. Подрастающее поколение все чаще игнорирует наши требования. Наши дети должны понимать себя и окружающий мир - только тогда они выйдут на дорогу жизни, зная правила движения. Ну а пока младшие берут пример со старших, живут так же, как ездят, не обращая внимания на сигналы светофоров и подрезая всех, кого только можно. Педагоги рассказывают детям о гуманности, доброте и сочувствии. А как только они выходят за дверь, то сталкиваются с совсем другой реальностью. Перед ними шумит арена борьбы, мало похожая на политкорректную утопию преподавателей. Правда, это так естественно.

Мы не объясняем детям элементарных вещей. Почему мы не рассказываем им о человеческом естестве и о мире, в котором они живут? Эти знания жизненно необходимы подрастающему поколению. Они созрели для этой правды и нуждаются в ней гораздо сильнее многих взрослых. Сколько усилий уходит на то, чтобы обеспечить молодежь бесполезными знаниями и обесценившимися ценностями, которые стираются из памяти при первых самостоятельных шагах. Жизнь быстро перевоспитывает даже тех, кто до последнего не снимал розовые очки. Человек не подготовлен к серьезному анализу. Его вообще не учили задумываться. Но вопросы зреют в новом поколении, встают как никогда остро. Не умея выразить себя, не понимая, что с ними происходит, дети нутром чувствуют противоестественность происходящего. Ведь их желания сильнее.

Окончив школу, многие молодые люди не желают продолжать свое образование. Сегодня нам пророчат дефицит врачей, учителей и т.д. Профессии, считавшиеся раньше солидными и уважаемыми, привлекают все меньше выпускников. Жизнь оставляет у человека на языке пресный привкус. Так зачем тогда жить? Какие цели преследовать? Чтобы помочь нашим детям, не нужны никакие революции. Такие предметы как биология, химия, физика описывают законы и явления природы. Изучаемый материал интересен далеко не всем, потому что он ограничивается такими темами, как растительная структура, таблица Менделеева и особенности движения физического маятника. Для большинства из детей строение живой клетки представляется чем-то отвлеченным и никак не связанным с реальностью. Однако если мы расскажем им о взаимозависимости и постоянном сотрудничестве клеток, о том, как эгоистическое поведение превращает их в раковую опухоль, - учебный материал сразу обретает практический смысл.

Эта проблема волнует девочек 11 и 12 классов, волонтеров МАДЫ - «МАГЕН ДАВИД АДОМ», гораздо больше, чем некоторых взрослых, не понимающих сегодня проблему онкологии. Как больно слышать, когда эти прекрасные девочки поднимают эту проблему и предлагают свои волонтерские статистические исследования, т.к. уже имеют об этом представление. Они учатся в медицинских классах, слушают один раз в неделю лекции в Тель-авивском университете или в школе в Иерусалиме, где большой уклон идет именно на предметы биохимии. Да, эти школы достаточно дорогие и немногие могут получить такой старт для учебы в вузе. Это то, что я говорила на форуме, но кто меня услышал?

Ведь есть у наших детей потенциал, но нет поддержки и понимания. Министр Абсорбции должна, по крайней мере, принять группу активистов горско-еврейской общины, для того чтобы они услышали о наших насущных проблемах, от правильного решения которых будет всем хорошо. Дети по достоинству оценят школу, меценатов, министерства. У них есть огромное желание помочь людям, многие из которых сегодня в группе риска или уже болеют. Они вступают во взрослую жизнь, и пусть их мир будет лучше нашего.

Я приглашаю всех к обсуждению темы образования. Кто знает, может сегодня среди наших детей растут лауреаты Нобелевской премии? А знаете, что мне сказала маленькая девочка 8 лет? - "Вот наши израильтяне не выиграли на Олимпиаде в Англии, потому что нам трудно ездить в разные школы (имея в виду общеобразовательную школу и спортивную, где тренируются девочки 5-16 лет)". А почему не сделать такой класс, где дети могут получать общеобразовательные предметы и тренировочные часы при этой же школе, ведь это дети сборной города, надежда Олимпийской команды! Дайте им возможность не бегать с одного конца города в другой. Они не успевают, приходится пропускать или уроки или тренировку, что-то теряется при такой раскладке, где логика? ДА! Наши дети, внуки гораздо сообразительнее наших руководителей, методистов, как хотите, назовите их. И если мы и только мы не поднимемся, нас не услышат. Я очень хочу, чтобы наши меценаты (Доброго им здоровья!), советники министерств, депутаты Кнессета поддержали наших детей. Ведь каждая семья должна сегодня помнить, что дети - их продолжение.

Автор: Материал подготовила Инесса Ташаева