Борис Ханукаев: «Я не знаю слова "трудный ученик"»
Коренной махачкалинец о любимом городе, своем знаменитом роде и тонкостях педагогики
Коренной махачкалинец о любимом городе, своем знаменитом роде и тонкостях педагогики.
– Борис Абрамович, вы из известного рода Ханукаевых. Расскажите немного о своих родных.
– Мой род корнями уходит в древний Дербент. Дедушка, отец, старшее поколение Ханукаевых — довольно известные личности, заложившие фундамент местного молельного дома в Дербенте, это одна из самых древних синагог не только в Дагестане, но и на всем Кавказе. Дед, Меир Ханукаев, прожил 85 лет, на фронте получил ранение. Семья моего дедушки — многодетная, он ветеран, воспитывал сыновей, дочь, а его старший сын и есть мой отец, Абрам Ханукаев. Мама происходит из Кайтагского района, из семьи Моисеевых, выросла рядом с Маджалисом, в селе Нюгди. Я родился уже в Махачкале, являюсь ее коренным жителем, хотя всегда знал свои корни. Известно, когда создаются семьи, горские евреи со всех точек мира сходятся друг с другом для построения новой ячейки общества, и не имеет значения, откуда идут их предки. Так случилось и с моими родителями.
– Как коренной махачкалинец, уверена, очень любите свой город. Чем дорог он вам?
– Верно, обожаю свой город, в детстве босиком обошел все его улицы. Благо, за окном стояло такое время, когда родители не беспокоились о том, гуляет ли ребенок один по городу или отправился на море. Помню, как носились летом без обуви, ничего не боялись. Сегодня же совсем иная обстановка, дети сидят дома, уткнувшись в свои гаджеты, развивая сколиоз. Махачкала — точка на карте мира достаточно живописная, а какая у нас природа!
– Если не ошибаюсь, старое название города — Порт-Петровск?
– Именно так. Петр Первый посетил Дагестан еще в начале XVIII века, в 1722 году, во время Персидского похода. На небольшой горе Анжиарка, возвышающейся над морем, он заложил первый камень для построения будущего города Порт-Петровска, южного форпоста России. Впоследствии там же был установлен маяк, действующий и по сей день. Часто наш город называют кратко — Анжи, по названию этого возвышения. Мое излюбленное место — гора Тарки-тау, в ущелье которой находится древнее селение Тарки с 2000-летней историей, где в свое время проживали горские евреи. С Таркинского плато, покрытого реликтовым лесом, открывается изумительный вид на наш приморский город, который просто потрясает воображение, ведь всё просматривается как на ладони: улицы, площади, парки, озера и сама историческая небольшая гора Анжиарка, на которой стоит маяк — символ нашей Махачкалы. Краеведение прививает детям любовь к родине, дает глубокие знания учащимся по истории, культуре и традициям нашего многонационального и многоконфессионального народа Дагестана! Поэтому мы с лицеистами часто посещаем все исторические и памятные точки республики, а также природные заповедники в наших местах: это и самый древний город России — Дербент, которому 5000 лет, и исторический комплекс Ахульго — памятник 50-летней Кавказской войны, и Чиркейскую ГЭС с уникальной арочной плотиной, самой высокой в Европе, и песчаный заповедник бархан Сарыкум близ Махачкалы, и многие другие достопримечательности. У нас созданы все возможности для курортного отдыха на нашем прекрасном побережье, в горах, тут также работают замечательные музеи, театры. Одним словом, имеются уникальные условия, чтобы спокойно и комфортно жить, активно участвуя в культурных событиях Дагестана. Горжусь необычайно теплой атмосферой нашего города. Жители здесь радушные и дружелюбные. Махачкала — многонациональный островок, и все главные праздники трех культур мы отмечаем вместе, ряд конфессий регулярно поздравляет друг друга с важными датами. Наши власти искренне, не на словах, заботятся о своих гражданах, немало сил вкладывают в активную коммуникацию между всеми народами, населяющими республику. Очень люблю свой город, свой район.
– Что представляет собой лицей-интернат, в котором вы уже много лет трудитесь?
– Это не заведение для сирот в нашем привычном понимании этого слова, а учебный проект для способных школьников, где иногородним предоставляется общежитие. У нас даже проводится высокий конкурс на место для талантов со всего края. В лицее открыты различные профили — физико-математический, компьютерно-информационный, химико-биологический, гуманитарный. Горжусь нашим инновационным детищем, первым в республике, существующим уже 33 года. У нас занимается будущее поколение, подающее серьезные надежды, их обучает уникальный состав опытных педагогов, некоторые из которых являются кандидатами наук, параллельно преподают в вузах республики.
– Приходится ли на работе надевать маску важного человека, а дома ее снимать? Вы разный — в лицее и с близкими?
– Я одинаков и дома, и в синагоге, и на работе, я всегда один и тот же, и отношения у меня со всеми одинаковые: и с детьми, и с коллегами, и с начальством. Мы, физики, вообще оптимисты. (Смеется*.)
– Как справляться с трудными учениками, детьми из неблагополучных семей, которые порой просто неуправляемы, мешают и учителю, и всему классу?
– К сожалению, иногда мы вешаем на учеников обидные ярлыки. Не знаю слов «трудный ученик». Если учитель не нашел к своему воспитаннику подход, то виноват взрослый, а не его подопечный. Таким непослушным школьникам надо просто уделять больше сил и времени, постараться заинтересовать их своим предметом. Здоровые, положительные отношения учителя и ученика должны строиться на грамотных беседах, на обсуждениях, на диалоге, на словосочетании — человек-человек, а не главныйподчиненный. Это и есть — истинная педагогика. Иначе ничего не получится.
– В чем для вас настоящий секрет счастья, счастливой жизни?
– Счастье у каждого человека свое, здесь не может быть однозначного ответа. Универсальная формула счастья: еврейское счастье!
Справка. Борис Ханукаев родился в 1954 году в г. Махачкале в семье служащих. Педагог, общественный деятель. Окончил физический факультете Дагестанского государственного университета (1976). С 1976 по 1986 год работал в школах республики. С 1987 года по настоящее время является заместителем директора по учебно-воспитательной работе Республиканского многопрофильного лицея-интерната для одаренных детей (РМЛИ ДОД). Женат. Дети — сын Авраам и дочь Лиат.
Махачкалинский педагог Борис Ханукаев: «Главное для родителей — не давить на детей»
«На своем рабочем месте я занимаюсь самой многогранной деятельностью, причем далеко не только учебным процессом»
В начале нового учебного года, что представляется весьма символичным, наш постоянный собеседник, житель Махачкалы Борис Абрамович Ханукаев дал порталу STMEGI.com весьма любопытное интервью. Физик по специальности и педагог по призванию души, а еще — директор Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Республики Дагестан «Республиканский многопрофильный лицей-интернат для одаренных детей» (РМЛИ ДОД) поведал нам об успехах своих юных подопечных, о непростой, но такой нужной работе возглавляемого им учебного заведения, о своих издавна любимых педагогах, одним словом — о плодотворной жизни в профессии, дав пару мудрых советов родителям по воспитанию своего чада. Рассказ нашего героя мы предлагаем в виде очерка.
***
Наступил новый учебный год, и к счастью, педагогический коллектив Республиканского многопрофильного лицея-интерната для одаренных детей подготовился к нему заблаговременно, тщательно проанализировав итоги прошедшего учебного года. Минувшим летом прошел наш тридцатый выпуск, самый результативный за все годы, а существуем мы на протяжении 33 лет, с 1986 года.
Радуют высокие баллы наших ребят по ЕГЭ, особенно по профильным предметам. В нашем лицее четыре профиля: физико-математический, с которого начинался лицей, компьютерно-информационный, химико-биологический и гуманитарный. Наши выпускники успешно справились со всеми экзаменами, получили аттестаты. В этом году мы выпустили 117 ребят, из них 28 получили медали за особые успехи в учебе, а это одна четвертая часть учащихся. Кроме того, более 70-80 процентов выпускников нашего учебного заведения РМЛИ ДОД, к общей радости всего коллектива, из года в год поступают в самые престижные вузы страны в столичных городах. Но значительная часть остается в дагестанских вузах.
Замечу, что выпускники РМЛИ ДОД никогда не покидают своё родное и любимое учебное заведение, а наоборот — возвращаются в него через несколько лет после окончания вузов — в новом качестве, на ещё более высоком уровне. Вообще наши повзрослевшие воспитанники никогда не теряют связи ни со своими учителями, ни с воспитателями, ни с дорогими одноклассниками, что напоминает строчки известного стихотворения А.С.Пушкина: «Друзья мои, прекрасен наш союз!» Наш лицей — это Дагестан в миниатюре, потому что среди педагогов и учащихся, имеются представители всех национальностей и конфессий многонационального народа республики, от ногайских степей до границы с Азербайджаном, от приморских селений — до высокогорных аварских аулов.
Следует отметить, что на своем рабочем месте я занимаюсь сегодня самой многогранной деятельностью, и не только учебным процессом, но и хозяйственной стороной жизни проекта. Значительная часть моей работы связана с улучшением быта лицеистов. У нас есть общежитие, где проживают наши талантливые детишки из самых разных районов и городов Дагестана. Поэтому мне, как руководителю, приходится выполнять огромное число функций. Например, не только решать финансово-экономические, бытовые проблемы, затрагивающие учебный процесс, но и разруливать всяческие иные ситуации. К счастью, мне есть, на кого положиться. Очень помогает наш сплоченный коллектив, состоящий из 80 моих единомышленников.
Из 64 преподавателей и 14 воспитателей больше десяти — наши же выпускники, которые сегодня преподают юным созданиям свои предметы на очень высоком уровне. Благодаря такой мощной поддержке, мне, как руководителю, при любых препятствиях не очень тяжело руководить процессом. В этом случае опираюсь на мнение всего педагогического коллектива, общественности, и при таком четко слаженном тандеме и гармоничной командной работе не существует нерешаемых вопросов. Применяю демократический стиль управления, считаюсь с мнением всех членов коллектива, несмотря на их должности, стараясь решить все самым оптимальным образом.
Активное взаимодействие с коллегами, мне очень помогает. Нет таких трудностей, которые мы не смогли бы решить в нашем учреждении. Всего достигаем четкостью и слаженностью действий. Сейчас наш самый главный вопрос — подготовка лицея к новому учебному году. В наших стенах все еще идет капитальный ремонт, который вскоре мы должны завершить, ведь он начался с опозданием. Из-за электронных торгов долго определяли строительную организацию. Правда, на учебном процессе ремонт никак не отражается.
Некоторые удивляются тому, что в многонациональном Дагестане на протяжении длительного времени мирно уживаются люди самых разных верований. У нас ведь отмечаются и иудейские, и христианские, и мусульманские праздники. И это плотное соседство, дружба, взаимоуважение являются основой нашего доброго соседства... Мы с радостью поздравляем всех наших друзей с важными для них датами, проявляя уважение к вероисповеданию каждой народности, живя в согласии и толерантности. А для тех, кто не очень глубоко понимает суть религии, поясню, что в значимых датах календаря мусульман нет никакого противоречия с нашей Торой.
История праздника Курбан-Байрам связана с иудейской традицией, с жертвоприношением Авраамом своего сына, дабы доказать Всевышнему свою веру. В последний момент Б-г остановил мужчину от убийства своего отпрыска, которого тот готов был принести в жертву, и позволил заменить мальчугана на барашка, так и произошло. Курбан — жертва, байрам — праздник, и традиция Авраама-Ибрагима от евреев плавно перекочевала в ислам, а на самом деле, все это имеет иудейские корни. Так что в наших дагестанских праздниках нет никакого противоречия с обычаями моих собратьев-евреев.
Напоследок хочу сообщить уважаемым читателям несколько интересных фактов о детях и родителях, о том, как настроить своего сына или дочку на успешную учебу, на получение качественного образования. Уверен, что в этом плане очень многое зависит от родителей: в семье должен быть заложен фундамент воспитания. Никакая школа, никакое учебное заведение, впоследствии не сможет поправить те или иные пробелы в этой области. У евреев есть выражение: «И расскажи сыну своему». Все основы мировоззрения, поведения, культуры должны закладываться от папы и мамы, то есть дома. А дальше свою роль начинает исполнять школа, и школьник, или школьница, подобно алмазу, шлифуются в бриллиант, это уже — задача детских садов, средних учебных заведений, университетов. Но, повторюсь, все основное и первоначальное закладывается в семье.
Мой дельный совет родителям: не запускать воспитание своих детей. Их надо растить в труде, приобщать к общественной жизни, знакомить с традициями своего народа, стараться настроить на мощную мозговую деятельность, работоспособность, на активную жизненную позицию. Тогда наши дети передадут такое же достойное воспитание своим малышам, то есть нашим будущим поколениям. Часто взрослые стремятся сделать из детей тех, кем хотели стать сами, но у них не получилось, и это — большая проблема.
Наша главная задача — изучить способности ребенка, посоветоваться с педагогами, с психологами, выяснить, какие таланты более всего развиты в вашем отпрыске, насколько сильна мотивация ребенка, кем он хочет стать, когда вырастет. Дети, как правило, определяются в выборе будущей профессии к седьмому классу. И тогда, учитывая мнение самого учащегося, его желания, способности, склонности, его творческий потенциал, совет педагогов-психологов легко и безошибочно можно определять свое чадо на тот профиль, где у него будет желание углубленно развиваться, расти в этом направлении. Если происходит иначе, навязанная специальность становится для ребят настоящим мучением, при таком положении дел школьники не раскрывают своих заложенных талантов, они просто гаснут. Опираясь на собственный опыт, я постарался объяснить, насколько важно правильно уловить таланты девчонок и мальчишек. У меня, к сожалению, происходило немало подобных случаев, если папа и мама давят на юнцов не в том направлении, и далее выходит весьма плачевный результат.
Отрадно, что российская педагогика и наше сильное образование не стоят на месте. Мы постоянно повышаем квалификацию наших сотрудников, многие учителя лицея регулярно проходят курсы повышения квалификации на самом высоком уровне. Ведь углубленное преподавание самых разных предметов требует весьма особых знаний и от самих преподавателей. Наши сотрудники повышают свой уровень не только в Махачкале, но и при разных московских вузах. Главный ориентир Республиканского многопрофильного лицея-интерната для одаренных детей — подготовка юношей и девушек не просто к сдаче ЕГЭ, а для выступлений на олимпиадах самого высокого уровня, для научно-исследовательских конференций, для творческих конкурсов. В этом году нас порадовали особенно серьезные результаты наших выпускников 11-х классов, многие из них стали лауреатами, призерами Всероссийской Олимпиады по математике, по литературе, приняли участие в творческом конкурсе «Живая классика», финал которого проходит на Красной площади в Москве, там победителем стал наш выпускник!
Как известно, Дагестан оценивают по его заслугам, и наши лицеисты постоянно повышают престиж своего государства в глазах всей России, демонстрируя отменные результаты на соревнованиях, о чем сегодня сообщаю с неимоверной гордостью. Тот фундамент разнообразных умений, навыков и знаний, тот уровень воспитания, который им заложил наш лицей, помогают им в любой среде, в любом коллективе, там ребята быстро ориентируются, чувствуя себя весьма уверенно и надежно.
Самый главный принцип выпускников нашего учебного заведения, обладающего большой историей и известным именем, — добиваться всего в жизни своим умом, своим трудом. Это большая гордость для нас и для родителей этих школьников, ведь их ребенок после нас поступает в ведущие университеты страны, кропотливо и с интересом учится, становится замечательным, достойным специалистом, получая путевку в жизнь... А уж оставаться ему в России или уезжать для реализации своего научного потенциала за границу, как иногда делают наши юноши и девушки, — решать только этим молодым людям...
