10 ноября 2026, вторник30 Хешвана 5787 — конвертер дат
Логотип STMEGISTMEGI TVSTMEGI Junior
Наши учителя 6 мин чтения

Аида Шуминова: быть на одной волне с второклашками

«Самое важное — услышать своего ребёнка, не ставить жёсткие ограничения»

Лея ГавриловаЛея Гавриловавыпускница магистратуры РГУ им. Косыгина по специальности "Язык и культура еврейских диаспор", независимый журналист
Аида Шуминова: быть на одной волне с второклашками

Москва или Баку? Светская жизнь мегаполиса или тепло семейного шабата? Для нашей сегодняшней героини эти миры не противоречат друг другу. Она родилась в Азербайджане, но почти всю жизнь провела в Москве, преподаёт во втором классе одной из столичных школ и смело ведёт блог вместе со своими учениками, доказывая, что учитель XXI века может быть на одной волне с детьми. Наша сегодняшняя гостья — молодая горская еврейка Аида Рауфовна Шуминова. Мы поговорили о том, как сохранить связь с корнями вдали от дома, почему материнская вера способна свернуть горы, зачем современной школе нужны рилсы и какой совет она даст тем, кто только переступает порог педагогического вуза.

— Шалом, Аида. Вопрос про твою малую родину. Чувствуешь ли ты связь с Баку, проведя в Москве почти всю жизнь?

— Шалом, Лея. Мне очень нравится колорит этого города. Ментальностью я больше бакинка, чем москвичка. Баку — яркий, красивый город с насыщенной историей. Всегда, когда приезжаем, гуляем по старым улочкам, отличающимся своей атмосферой. Девичья башня, Парк Бульвар, Торговая улица — это те места, которые должен посетить каждый, когда оказывается в Баку.

— Скажи, пожалуйста, какие традиции горских евреев вы поддерживаете в семье? Может, есть что-то особенное?

— Мы нерелигиозные люди, я выросла в светской семье, но тем не менее мы чтим традиции и празднуем еврейские праздники. Стараемся к субботе всегда приготовить особенно вкусный ужин и собраться с семьёй.

— Какой момент из детства ты вспоминаешь чаще всего?

— Я помню наш семейный поход в зоопарк. Я, мама, папа и младший братик посетили Московский зоопарк. Мы с братом были маленькими и с любопытством рассматривали разных животных, гладили кроликов и ели сладкую вату. Нам было приятно, что родители уделили нам время, и мы провели день вместе.

— Какие навыки, приобретенные в МПГУ, ты используешь на работе?

— Самый важный навык — это коммуникация. Учитель сталкивается с разными детьми и родителями, и если он умеет найти общий язык с каждым, то, я считаю, это успех. Современные дети — это личности, они не будут слушаться, если не уважают тебя, а любовь и уважение в нашей сфере можно только заслужить. Это ежедневный труд: где-то нужно суметь уступить, где-то — быть строгой, но не забывать, что перед тобой ребёнок, и то, что учитель сказал сегодня, может остаться в памяти детей на долгие годы. Я очень хочу, чтобы мои ученики запомнили меня яркой, интересной и любящей.

— Что тебе больше всего нравится в работе с младшими школьниками?

— Мне нравится видеть успехи моих учеников, замечать, что ребёнок действительно понял материал, что мне удалось его замотивировать. Мне приятно, когда дети не боятся подойти ко мне с вопросами; я всегда стараюсь объяснить тему так, чтобы каждому было понятно.

— Как ты поддерживаешь связь с горско-еврейской общиной?

— Я посещаю уроки для девушек в ОГЕ и в Реутове. Рабанит очень интересно преподносят материал, у них можно многому научиться.

— У тебя есть младший брат. Как вы с ним проводите время? Есть ли общие увлечения?

— Я очень люблю брата. В настоящее время он проходит срочную службу в армии, и я очень по нему скучаю. Мы с ним всегда на связи, всегда делимся друг с другом всем и поддерживаем друг друга. Это заслуга нашей мамы. Она с детства учила нас, что нет никого дороже, чем брат и сестра, благодаря ей мы выросли такими дружными. Если говорить об общих увлечениях, то отмечу, что мы любим вкусно готовить. Мой брат получил специальность повара-кондитера и работал в ресторанах.

— Как ты представляешь свою карьеру в ближайшие пять лет?

— Я думаю, что и дальше буду расти и развиваться вместе с моими учениками. Мы вместе перешли во второй класс, и мне будет интересно посмотреть на них в четвёртом, когда буду выпускать их. Они уже станут взрослыми и перейдут в среднее звено, а ко мне придут другие малыши. Каждый свой выпуск учитель любит по-особенному. У меня уже есть определенный опыт, и мне очень приятно, что мои самые первые ученики до сих пор меня навещают.

— Есть ли у тебя наставники или люди, которые тебя вдохновляют?

— Моя мама всегда вдохновляет меня своей поддержкой. Материнская поддержка — это огромная сила, которая даёт уверенность и помогает идти вперёд. Когда близкий человек верит в вас, любые трудности кажутся преодолимыми, а цели — достижимыми. Даже если у меня что-то не получается или выходит не совсем так, как я хотела бы, мама всегда верит в меня. Она присутствует на всех школьных мероприятиях, важных для меня, на моих открытых уроках, и поэтому я точно знаю, что всё пройдёт хорошо. Именно мама поддержала моё желание вести блог и всегда готова помочь со съёмками. Я поддерживаю связь с преподавателями из своего вуза, и они всегда готовы дать совет молодому специалисту.

— Как думаешь, что самое важное в воспитании детей сегодня?

— На мой взгляд, самое важное — услышать своего ребёнка, не ставить жёсткие ограничения. Даже если родители что-то запрещают, надо уметь объяснить это ребёнку, чтобы он понимал, что это для его же блага. Надо стараться идти с детьми в ногу со временем. Я как учитель XXI века веду блог, снимаю рилсы с детьми, и я очень рада, что родители и руководство школы поняли и поддержали эту идею. Этот блог — как наш дневник, через который мы будем видеть, как наши дети растут.

— Что бы ты посоветовала тем, кто хочет стать учителем?

— Мне очень понравилась фраза руководителя моей школы: «Быть учителем — это образ жизни». Нужно спросить себя: «Действительно ли я люблю детей и готова уделять им достаточно внимания и энергии?» Если ответ положительный, то тогда у вас всё получится.

— Спасибо большое, дорогая Аида. Наша беседа получилась удивительно светлой и искренней. В ней нет места строгим методичкам и сухой теории — есть только большая любовь к своему делу, глубокое уважение к семье и готовность каждый день учиться у собственных учеников. Быть учителем — это ежедневный труд сердца, где нужно уметь уступать, вовремя становиться строгим и никогда не забывать, что перед тобой формирующаяся личность. Умение заслужить детское доверие, поддержать брата на расстоянии через тысячи километров, найти вдохновение в старых улочках Баку и создать для своего класса настоящий цифровой дневник памяти — всё это грани одного большого таланта любить людей.

От всей души желаем тебе сил, энергии и бесконечного терпения! Пусть твои второклашки растут любознательными и добрыми, пусть самые первые ученики всегда находят минутку заглянуть в гости, а идея совместного блога вдохновляет коллег по всей стране. Спасибо за этот честный разговор, за напоминание о важности диалога с ребёнком и за то, что современный учитель сегодня — это ещё и немного журналист, психолог и верный друг. Новых творческих вершин, благодарных родителей и горящих глаз детей!

Аида Шуминова: быть на одной волне с второклашками
Аида Шуминова: быть на одной волне с второклашками
Аида Шуминова: быть на одной волне с второклашками
1 / 3
Следующая статья· Наши учителя
Наши учителя 5 мин чтения

Свет её памяти. Путь учителя Розы Гавриловой

Перед самым приходом немцев к ним забежал советский лазутчик и попросил укрытия

Стелла ДавыдоваСтелла Давыдованезависимый журналист (Пятигорск)
Свет её памяти. Путь учителя Розы Гавриловой

У времени есть своя память — история. В эту историю она вошла не только как выдающийся педагог, но и через судьбы своих учеников и детей. Я была знакома с этой красивой статной женщиной с приятным, но в то же время строгим голосом. Обращаясь к ней за советом, я всегда была уверена, что получу мудрый и необходимый ответ. Её труд навсегда останется в нашей памяти. Преданность делу, мудрость и доброта стали нравственным ориентиром для многих поколений воспитанников. Главной целью Розы Рувимовны было не просто передать знания, а воспитать в учениках человечность — качество, без которого невозможно жить достойно.

Роза Рувимовна Гаврилова (урожденная Ханукаева) родилась 11 июля 1934 года в Нальчике. Ее отец до революции был купцом 1-й гильдии. Вскоре судьба нанесла страшный удар: в 1940 году её отец, Рувим Исаевич, был отправлен в ссылку, где вскоре умер; место его захоронения до сих пор неизвестно. Мать, Анна Михайловна, внучка раввина, осталась одна с пятью детьми буквально на голом полу.

Дети войны — особое поколение, которому пришлось слишком рано повзрослеть. Дети и война — нет более ужасного столкновения противоположностей на свете. Маленькая Роза помнила, как немцы входили в Нальчик под звуки арии из оперетты «Цыганский барон», поражаясь невиданной технике и громкоговорителям. Прямо напротив их дома разместился штаб вермахта, а рядом, за забором, заработала солдатская столовая.

Перед самым приходом немцев к ним забежал советский лазутчик и попросил укрытия. Обиженная на советскую власть за арест мужа, Анна Михайловна указала ему путь спасения через дворы. Когда следом прибежали сотрудники НКВД, она намеренно показала им ложное направление. А когда оккупанты пошли по домам отбирать вещи и искать евреев, в составе группы оказался тот самый спасенный лазутчик. Он сказал своим: «Евреев здесь нет!» Так волею случая семья уцелела. Свою роль сыграл и недальновидный комендант города: он считал евреями лишь тех, кто говорил на идиш, поэтому горских евреев в Нальчике тогда не тронули.

Несмотря на это, дети росли в голоде, спали на холодном полу. По ночам они перелезали через забор немецкой столовой, чтобы забрать картофельную шелуху, которую их мать потом отмывала и варила. Такая жизнь продолжалась полгода, пока не была снята оккупация. Детям, пережившим ту войну, нужно поклониться до земли.

Роза была невероятно одаренным ребенком. После ухода немцев тетя купила ей аккордеон. Девочка подбирала мелодии исключительно на слух. Напротив жил дирижер филармонического оркестра: нот не было, но Роза могла услышать произведение по радио и в точности его наиграть. Дирижер заходил к ним домой, слушал игру девочки и записывал ноты, которые затем исполнял оркестр. После войны школа одаренных детей из Ленинградской консерватории ездила по стране в поисках талантов. Розу отметили первой, но мама отрезала: «Еврейская девочка никуда уезжать не будет».

Анна Михайловна бралась за любую работу: вязала чулки для артели, сидя на морозе продавала семечки, но при этом строго требовала, чтобы дети учились. Судьба остальных детей тоже сложилась непросто, но ярко:

· Брат Давид уехал в Москву. Его выгнали из института, где он изучал ядерную физику, а затем с операторского факультета — как сына репрессированного. Он смог получить высшее образование и стал изобретателем установки для стереокино. Его установкой был оснащен кинотеатр «Октябрь» на Калининском проспекте в Москве, а авторские права были признаны уже после его смерти.

· Сестра Ева закончила медицинское училище и трудилась на кожевенном заводе в Нальчике.

· Сестра Дора окончила Ленинградскую консерваторию по классу вокала. Вернувшись в родной город, она пела в ансамбле «Кабардиночка», а позже стала преподавать в культурно-просветительском училище. Именно она отправляла лучших выпускников в Ленинград, благодаря чему впоследствии в Нальчике была сформирована труппа и открыт театр оперетты.

Сама Роза Рувимовна окончила с отличием школу №2. Она мечтала поступить в московский иняз, но мать снова не разрешила. Девушка поступила на филологический факультет Кабардино-Балкарского государственного университета.

В 1956 году она вышла замуж за Натана Гавриловича Гаврилова и перевелась в Дагестанский государственный университет, получив диплом историка. Более 20 лет она преподавала в школах Буйнакска, а затем, до 1997 года, работала в средней школе №38 Махачкалы. Роза Рувимовна была поистине обожаемым учителем. Её выпускники занимали высокие государственные посты, и везде они говорили, что их погоны и должности — это прямая заслуга Розы Рувимовны.

Её супруг, Гаврилов Натан Гаврилович (1926 г.р.), также окончил исторический факультет ДагГУ. Несколько лет он проработал в Совете министров Дагестана, а затем долгие годы занимал руководящие должности в районных инспекциях и городском отделе народного образования (гороно). Он очень долго отказывался уходить на пенсию, так как не мог жить без работы и продолжал преподавать историю. Это был всеми уважаемый человек, окруженный такими же достойными друзьями.

Роза Рувимовна и Натан Гаврилович родили и воспитали трех прекрасных дочерей. Все они получили высшее образование и продолжили дело родителей, посвятив себя просвещению.

За свой самоотверженный труд Роза Рувимовна Гаврилова была удостоена званий «Почетный работник просвещения РФ» и «Заслуженный учитель Дагестана», награждена многочисленными медалями и грамотами Министерства образования России и правительства республики.

Наш бренный мир мудрый педагог покинула 16 января 2024 года — день в день со своим супругом, спустя ровно 26 лет разлуки. Педагог от Бога, она продолжает жить в благодарной памяти своих учеников.

Свет её памяти. Путь учителя Розы Гавриловой
Свет её памяти. Путь учителя Розы Гавриловой
Свет её памяти. Путь учителя Розы Гавриловой
1 / 3