Диана Давыдова: «Сердце отдаю детям»
Через её руки и сердце прошли десятки мальчишек и девчонок. Для многих из них она стала не просто учителем, но и настоящей второй мамой
Диана Беньяминовна Давыдова — учитель начальных классов дербентской школы №11 им. Ш.С.Абрамова. Диана Беньяминовна с отличием окончила педагогический колледж и МПГУ им. М.А.Шолохова. «Преподаватели были замечательные, по-настоящему преданные своему делу, виртуозы педагогики. И именно тогда, глядя на такие яркие примеры, она осознала, что учителем быть совсем не просто, что нужно объединить в себе таланты и психолога, и оратора, и актёра.
За годы своей работы она накопила богатый опыт. В 2010 г. Диана Беньяминовна заняла почетное второе место на конкурсе «Учитель года». Через её руки и сердце прошли десятки мальчишек и девчонок. Для многих из них она стала не просто учителем, но и настоящей второй мамой. Требовательная, но вместе с тем чуткая и душевная, находила и продолжает находить ключик к сердцу каждого ученика. Все её уроки можно считать открытыми: на таком высоком профессиональном уровне они проходят. Педагог без труда находит общий язык со своими малышами, понимает детские проблемы и одинаково любит каждого ученика: шумного и тихого, послушного и капризного. Для неё главное — выявить самые лучшие качества, заложенные в душе ребёнка, чтобы дети получали радость от приобретённых знаний, чтобы после окончания школы чётко осознавали своё место в жизни.
- Как вы пришли в профессию учителя начальных классов?
- Работать учителем начальных классов — самая удивительная, уникальная и почётная профессия. Учитель начальных классов умеет всё! Это самый творческий человек, настоящий волшебник. Я всегда любила работать с детьми, их искренние улыбки и желание учиться вдохновляли меня. После окончания педагогического вуза приняла решение связать свою жизнь с начальным образованием, потому что считаю эту работу особенно важной для формирования личности.
- Кто был вашими наставниками, которые влияли на стиль вашей работы?
- Моим первым наставником была моя мама, Ольга Абрамовна Баранова, учитель начальных классов с многолетним опытом. После окончания дербентского педучилища она проработала 41 год в школе №8. Участвовала в республиканском конкурсе «Учитель года», была делегатом Всероссийского совещания работников образования. Ее ученики занимали только призовые места. Меня всегда переполняла гордость за ее достижения. А также учителя в школе и педагогические наставники в вузе — их пример помог сформировать любовь к учебе, терпение и профессиональный подход.
- Как изменилась профессия учителя за время вашей работы?
- Профессия стала значительно динамичнее: введение новых технологий, изменение подходов к обучению, больше внимания индивидуальным потребностям каждого ребенка.
- Что сейчас главное в работе учителя?
- Сейчас главные качества учителя — гибкость, креативность и умение мотивировать детей. Научить ребенка читать, писать, привить ему навыки работы в коллективе, заложить нравственное начало, научить видеть прекрасное и доброе в этом непростом мире.
- Какие методики и подходы к обучению используете?
- Я применяю игровые методы, использую информационные технологии, диалоговые формы обучения и проектную работу. Важна индивидуализация и создание комфортной атмосферы.
Согласитесь, что младший школьный возраст – это значимый период в жизни каждого, очередной её старт, поэтому очень важно, чтобы первый учитель стал для ребёнка не только человеком, дающим знания, но и тем, с кем можно поделиться самым сокровенным, который поймёт и даст совет.
- Как строится ваш урок? Что для вас самое важное в его организации?
- Основное — создание условий для активного участия детей и развитие их самостоятельности. Важно сделать урок интересным, чтобы дети хотели учиться.
- Как вы помогаете сильным и слабым ученикам?
- «Отдавать себя детям, понимать их, находить радость в общении с ними, верить в то, что каждый из них — личность индивидуальная, неповторимая», — вот, на мой взгляд, основные черты настоящего учителя. Убеждена, что учитель должен верить, что все дети способны и успешны. Только тогда можно добиться поставленных целей. Сильных — стимулирую к углубленному изучению, расширяю горизонты. Слабых — поддерживаю, подбираю задания по силе, использую дополнительные объяснения и поддержку.
- Как вы мотивируете детей на учебу?
- Через позитивный настрой, похвалу, включение интересных заданий и использование современных технологий. Важно показывать личный пример и создавать атмосферу поддержки.
- Как вы находите общий язык с современными детьми?
- Через уважение, внимательное слушание и использование их интересов и увлечений в учебном процессе.
- Какие советы вы даете родителям первоклассников?
- Будьте терпеливы, поддерживайте ребенка в его первых шагах, поощряйте интерес к учебе и общению со сверстниками.
- Какие плюсы и минусы видите в современных образовательных стандартах (ФГОС)?
- Плюсы — технологии, индивидуальный подход, разнообразие методов. Минусы — быстрый информационный поток и сложности в адаптации учителей и родителей
- Что бы вы изменили в системе образования?
- Больше внимания индивидуальности ребенка, снижение бюрократической нагрузки и развитие творческих подходов.
- Как вы думаете, в чем состоит основная роль учителя начальных классов?
- В формировании базовых знаний, развитии личностных качеств и мотивации к обучению. Стараюсь на каждом уроке увлечь ребёнка в мир неизведанного, заинтересовать так, чтобы ему самому стало интересно решить поставленную перед ним проблему, чтобы он почувствовал в себе уверенность, силу и желание творить. Все дети разные, поэтому очень важно каждому дать возможность самореализоваться, почувствовать пусть маленький, но успех, вовремя замеченный и одобренный.
- Как избежать профессионального выгорания в этой профессии?
- Занимайтесь саморазвитием, соблюдайте баланс между работой и отдыхом.
- Что бы вы посоветовали начинающим учителям начальных классов?
- Не бойтесь экспериментировать учитесь у коллег и сохраняйте любовь к своему делу.
- Что бы вы пожелали детям выпускных классов?
- Будьте любознательными, настойчивыми в достижении целей и не бойтесь изменений. Учитесь не только в школе, но и всю жизнь.
Диана Беньяминовна — специалист высшей квалификационной категории, настоящий профессионал, мудрый, талантливый педагог, учитель по призванию, до глубины души преданный своему делу. Её методическая копилка полна интересными разработками уроков, внеклассных мероприятий, исследовательскими проектами и презентациями. Её умелые руки и неиссякаемая энергия буквально творят чудеса. В кабинете, где занимаются ребята, по-домашнему уютно и комфортно, много цветов и необычных поделок, выполненных в разных техниках руками учителя и учеников. Это и есть один из показателей профессиональной успешности педагога.
Коллеги говорят о ней: «Учитель-профессионал с большой буквы, Мастер своего дела, надёжный друг и товарищ». А выпускники, которых за годы работы было немало, до сих пор с любовью, трепетом и глубоким уважением относятся к своей первой учительнице и говорят ей слова благодарности.
Анна Нисуева
Инна Дигилова: педагог — инженер человеческих душ
Побеседовав с Инной Владимировной Дигиловой, я поняла, что эта фраза о ней
Хороший учитель — не тот, кто хорошо учит, а тот, кто сам учится. Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь. Побеседовав с Инной Владимировной Дигиловой, я поняла, что эта фраза о ней. Она педагог по призванию души и велению сердца, кандидат педагогических наук, Почетный работник общего образования России. Однако главная награда для Инны Владимировны — ее ученики.
— Все мы родом из детства. Расскажите, где вы родились и учились.
— Родилась я в Нальчике. Училась в школе №10, затем окончила нальчикское педагогическое училище, а через некоторое время — отделение педагогики и методики начального образования КБГУ, защитила диссертацию в Адыгейском государственном университете.
— Вы педагог-новатор, кандидат педагогических наук? Скажите, учитель — это призвание?
— Да, защитила кандидатскую диссертацию, разработала авторскую программу по подготовке детей к школе, а также составила авторскую методику разноуровневого обучения русскому языку в начальной школе. Я считаю, что профессия учителя — это призвание. Эта профессия требует огромного труда, терпения и доброты, самоотдачи. Это одна из самых трудных, но и самых благородных профессий. Ведь сколько нужно вложить труда и души в каждого ребёнка, прежде чем он станет взрослым. Сегодня я учитель, несмотря на то что есть множество лучше оплачиваемых и престижных профессий. Работаю в начальных классах, где постоянно царит атмосфера беззаботного детства. Я могу с гордостью заявить, что я счастливый человек: меня окружают замечательные ученики и их благодарные родители, я занимаюсь делом, которое я очень люблю, то есть моя любимая профессия — это мое призвание! Я не сомневаюсь, что мне удается оставить добрый след в сердцах моих учеников.
— Где вы работаете? Какие они — ваши любимые ученики? Что надо сделать такое, чтобы они стали лучше учиться?
— Я работаю в МКОУ «СОШ №9» г.о. Нальчик с углубленным изучением отдельных предметов. Применяю на различных этапах урока разнообразные формы, методы и приёмы повышения мотивации, даю возможность учащимся почувствовать «ситуацию успеха», что укрепляет у детей стремление учиться.
— Вы педагог-новатор. Расскажите о ваших новаторских идеях в обучении.
— В своей работе использую технологию разноуровневой дифференциации. Ее применение объясняется актуальной необходимостью, так как большой объем учебной информации привел к перегрузке школьников. Это не позволяет обучать всех школьников на одинаково высоком уровне, что приводит к отрицательному отношению к учебе у большинства детей. Данный метод в системе образования позволяет увеличивать работоспособность, повышать качество знаний, мотивацию к учению. Основной целью разноуровневого обучения является возможность предоставить шанс каждому ученику, организовать обучение таким образом, чтобы максимально использовать возможности для самореализации личности школьника, реализации его способностей и наследственных задатков.
— Чтобы отдать своих детей к вам в класс родители прилагают немало очередь, вы проводите тестирование. По какому принципу вы отбираете учеников?
— Классы комплектует директор школы, учитывая пожелания родителей. Ребята, которые проходили предшкольную подготовку у меня в группе, продолжают обучение в 1-м классе также у меня. Тестирование по готовности ребёнка к школе проводит школьный педагог-психолог. Так что дети в классе подбираются разного уровня развития, вот тут-то я и использую свою технологию разноуровневого обучения.
— Каким, по-вашему, должен быть педагог будущего?
— Я считаю, что учитель будущего — это:
- профессионал, любящий дело, которым он занимается;
- человек, обладающий чуткостью, вниманием и пониманием, сдержанностью и тактичностью, стремлением помочь ученикам в трудных ситуациях;
- многое умеет, за ним идут дети;
- самое главное для учителя будущего — это любовь к детям.
— Какие современные технологии вы используете в работе? Как они помогают в организации учебного процесса?
– Для повышения эффективности образовательного процесса использую следующие современные педагогические технологии:
- технология разноуровневого обучения;
- технология обучения как учебного исследования;
- метод проектов;
- развивающее обучение и т.д.
— Я знаю, что ваша мама одна вырастила вас, такую достойную дочь, и вы одна вырастили своего сына и преуспели в этом. Своих детей трудно воспитывать? Есть отличия?
— Самое дорогое для каждого человека связано со словом «мама». Мама — это мой ангел-хранитель, моя крепость, я знаю, что какие бы сюрпризы ни преподносила мне жизнь, мама всегда будет рядом. Я благодарю её за эту жизнь, я люблю её. Благодаря маме, я вдохновлялась на достижение новых вершин. Всеми своими победами я обязана маме! Мама привила мне и моему сыну, такие черты, как уважение к старшим, доброжелательность к людям, умение всегда помочь в трудную минуту, не опускать руки в сложных обстоятельствах, всегда идти к намеченной цели. Своего сына я воспитывала по таким же принципам. Желаю моей мамочке долгих лет жизни, чтобы она нас ещё долго радовала своим присутствием!
— В вашей семье говорят на джуури?
— Да, конечно. Я выросла с бабушкой, она с нами говорила только на родном языке, поэтому я достаточно хорошо владею разговорной речью. Мой сын тоже вырос с бабушкой, моей мамой, которая научила его языку. Сын достаточно уверенно для своих лет владеет родным языком.
— Какое значение имеет для вас религия?
— Я горжусь, что я еврейка! Для меня религия имеет немалое значение. От фанатизма я далека, но стараюсь, насколько возможно, соблюдать еврейские традиции.
— В Нальчике очень хорошая община, участвуете те ли вы в ее жизни?
— Да, в Нальчике замечательная община, в которой проводятся различные мероприятия. По мере возможности, я стараюсь в них участвовать.
— Как сохранить нашу культуру и язык?
— Культура народа проявляется в языке, на котором он говорит. Родной язык должен передаваться из поколения в поколения, и тогда угроза исчезновения ему не страшна. Мы должны сохранить родной язык, как связывающее нас с прошлым, а с нами последующее поколение. Наш собственный пример в использовании родного языка и проявление интереса к нему — самая эффективная форма сохранения его, а, следовательно, и нашей культуры.