Призвание – учитель
Учитель – слово, которое в странах Востока пишут с большой буквы. Повезло человеку, если на его жизненном пути встретился учитель, профессионал своего дела, талантливый педагог, способный зажечь в сердцах учеников огонь познания, вовлечь их в водоворот интересной и неповторимой школьной жизни. Именно таким педагогом и является учитель математики Ольга Аврумовна Юхананова. Она родилась 18 апреля 1972 года в Дербенте, в еврейской семье. Мама Тамара Юнаевна долгое время работала библиотекарем, отец
Учитель – слово, которое в странах Востока пишут с большой буквы. Повезло человеку, если на его жизненном пути встретился учитель, профессионал своего дела, талантливый педагог, способный зажечь в сердцах учеников огонь познания, вовлечь их в водоворот интересной и неповторимой школьной жизни. Именно таким педагогом и является учитель математики Ольга Аврумовна Юхананова. Она родилась 18 апреля 1972 года в Дербенте, в еврейской семье. Мама Тамара Юнаевна долгое время работала библиотекарем, отец Аврум Ильягуевич работал на винзаводе, был проводником, сопровождал товарные поезда.
Окончила среднюю школу № 1 с отличием, поступила заочно в ДГПУ, на факультет математики. В 1992 году, будучи на четвертом курсе, пришла в родную школу работать пионервожатой. Это было такое время, когда отменили пионеров, комсомольцев и дети были предоставлены сами себе. Им нужно было чем-то заниматься. Под руководством Ольги Аврумовны был организован клуб «Затейник». Детям идея понравилась, и они с удовольствием посещали его и участвовали в общественной жизни школы.
Наверное, самую большую роль в выборе профессии для Ольги Аврумовны сыграла ее преподаватель математики Солмаз Агаларовна. Очень хорошо запомнились ее интересные и увлекательные уроки, на которых Ольга познавала любимый предмет и была в эти минуты счастлива. Математику либо любишь, либо нет, третьего не дано. Она математику не просто любит, а обожает, любовь к математике заложена у нее внутри с рождения. В школе Солмаз Агаларовна записала ее в заочную математическую школу юных математиков в Москве. Может быть, это и помогло в окончательном выборе профессии.
С 1996 года преподает математику. Была руководителем МО (методического объединения) в школе. Проводила большую общественную работу в школе и в городе. В 2010 году ей предложили должность заведующей детским садиком. Проработав там год, поняла, что без математики не может. Во сне снились доска с мелом. Вернулась в школу ради математики; хоть у нее и небольшое количество часов, зато она преподает детям любимый предмет.
С первого года работы в школе проводит много мероприятий, развивающих познавательные способности учеников, различные игры, такие как «Поле чудес», «О, счастливчик», «Брейн-ринг» и многие другие. Разностороннее развитие человека – это самая важная задача школы. Детям очень нравятся мультимедийные уроки с интерактивной доской. Но с каждым годом всё труднее и труднее привлечь детей к учебе. Раньше они больше интересовались математикой – например, можно было дать им задачу, и они ее сами разбирали и решали.
В семье Ольга Аврумовна – не единственный математик, ее муж Иосиф Малачиевич тоже учитель математики, он работал в школе № 8 и одновременно в Доме пионеров. Математикой он занимается и в свободное время. У него очень интересная методика преподавания, он увлекается нестандартной математикой. Если он видит, что детям математика скучна и неинтересна, то придумывает различные приемы для решения задач, и ученики «заражаются» математикой. Еще он пишет стихи, музыку, поет под гитару.
Их сын Малачи – студент четвертого курса экономического вуза. Он пишет и читает рэп, выступает на всех религиозных мероприятиях в Москве. Лично знаком с Берлом Лазаром и у него на юбилее сочинил и прочитал рэп в его честь. На творческие способности сына повлиял, конечно, муж.
Есть две лапочки-дочки – Ревекка и Ольга. Наверное, правда, что поздние дети очень умные. В свои пять лет они знают алфавит, уже могут писать, читают по слогам, знают английский язык. Много времени, читая сказки, им уделяет бабуля Оля. Они уже решают математические примеры, задаваемые отцом, и жалуются, что примеры легкие. У них очень интересное логическое мышление. И, конечно же, в этом есть заслуга воспитателей еврейского садика.
«Сейчас работать в школе – героизм, в школе работают те, кто любит свой предмет и свое дело. Учитель – это призвание», – говорит Ольга Аврумовна. Она всегда находится в движении, она не идет, она бежит. Ей нравится этот ритм. В школе и в институте была такой же, не шла, а летела. Ей кажется, что если она остановится, то что-то не успеет, где-то опоздает. Ей хочется, чтобы после нее что-то осталось, так как человек запоминается по его поступкам, действиям и знаниям. Как учитель она всегда стремится к тому, чтобы реализовывать на практике свои идеи и замыслы, постоянно повышает собственный образовательный уровень, свое педагогическое мастерство. Результат ее педагогического труда – это развитая личность, имеющая авторитет в школе, обществе, знающая себя, свои возможности, способная к самореализации в жизни.
Автор: Материал подготовила Ксения Рахманова
Хана Петровна: «С каждым новым выпуском детей я говорю, что стала на четыре года моложе»
Учитель начальных классов – это самая гуманная творческая профессия. Специалист этого профиля играет важную роль в формировании личности ученика. Поэтому каждый из нас помнит своего первого учителя – руководителя начальных классов. Он педагог, воспитатель, психолог, музыкальный руководитель в одном лице.
Учитель начальных классов – это самая гуманная творческая профессия. Специалист этого профиля играет важную роль в формировании личности ученика. Поэтому каждый из нас помнит своего первого учителя – руководителя начальных классов. Он педагог, воспитатель, психолог, музыкальный руководитель в одном лице. Учитель начальных классов – это человек, который первым встречает первоклассника на пороге школы, помогает ему адаптироваться среди сверстников и влиться в процесс учебы. Именно таким педагогом является Хана Петровна Рабаева.
Родилась Х.П. Рабаева в городе Дербенте 15 июля 1968 года. Окончила среднюю школу № 3 с отличием. Поступила в Махачкалинский государственный педагогический институт на факультет педагогики и психологии и учителей начальных классов.
– Как вы решили стать учителем начальных классов?
– С детства мечтала стать учителем. Я из семьи педагогов. Мама и папа преподавали в школе. Папа, заслуженный учитель Республики Дагестан Петр Михайлович Шавротов, был завучем школы № 3 и преподавал физику, мама, Татьяна Юрьевна, учительница английского языка. Родители – мои первые наставники, советчики и помощники. Мне очень повезло, что у меня такие замечательные родители. Папы уже несколько лет нет с нами. Мамочке желаю здоровья и долгих лет жизни.
– Сколько лет вы преподаете?
– После окончания института пришла работать в родную школу № 3, работаю уже 25 лет.
– Конечно, за 25 лет работы вы выпустили много учеников. Вы их помните, общаетесь?
– Да, я выпустила много учеников, и помню их всех, моих любимых выпускников. Каждый ученик нашел свой путь в жизни. Со многими из них поддерживаю связь, мы встречаемся на юбилеях выпусков.
– Нравится ли вам ваша работа и с какими трудностями вы сталкиваетесь?
– Мне работа очень нравится, люблю работать с детьми. Трудностей в работе с детьми нет – наоборот, работать интересно и увлекательно. Каждый год дети меняются, изменяется подход к обучению и воспитанию молодого поколения. Я считаю, что у каждого ученика в глубине его души спрятаны серебряные колокольчики. Надо их отыскать, затронуть, чтобы они зазвенели добрым и веселым звоном. С каждым новым выпуском детей я говорю, что стала на четыре года моложе. Работая с учениками младшего школьного возраста, стараюсь развивать детей умственно и творчески. Помимо школьной программы занимаюсь с ними хореографией, пением. Мне нравится раскрывать в учащихся новые грани их таланта. Этого мне никто не навязывает, я просто хочу воспитать всесторонне развитую личность и знаю, что в жизни им это, несомненно, пригодится. У всех детей есть талант, я его нахожу и развиваю.
– Не могли бы вы рассказать о своей семье? Хватает ли на нее времени?
– У меня муж и двое замечательных сыновей – Александр и Станислав. Учатся в институтах. Они творческие личности: старший сын виртуозно играет на гитаре, младший хорошо рисует, хотя и не ходил в художественную школу. Оба работают в театре. А хватает ли у меня на них времени? Конечно же!
– Если вернуться на 25 лет назад, вы изменили бы свое решение по поводу профессии?
– Конечно же нет! Никогда в жизни не жалела, что пошла работать учителем. Это самая прекрасная профессия.
– Легче работать с маленьким или с большим количеством учащихся в классе?
– Бывало и большое количество учащихся, до 36 учеников. Но качество работы учителя зависит не от количества учащихся в классе, а от педагогического мастерства. В своей работе я использую современные методы и формы работы, инновационные технологии.
– Вам приятно слышать, что вы заслуженный учитель Республики Дагестан?
– Конечно! Приятно, когда твой труд, умения, знания ценятся и были замечены.
– Как вы думаете, ваши ученики, выпускаясь из младших классов, получают хорошие знания?
– Я считаю, что все мои ученики выходят из начальной школы с хорошими знаниями. Я стараюсь в них вложить всё то хорошее, что может впитать ребенок в раннем возрасте. Они творчески развитые и оправдывают мои надежды. На моих учеников еще ни разу не жаловались учителя старших классов. Это очень радует.
– Какой совет вы могли бы дать молодым учителям?
– Самое главное любить свою работу, любить детей – и заслужить их любовь и уважение. И знать, что всё не приходит сразу, нужно много работать над собой, постоянно совершенствоваться в своей профессии.
– Спасибо вам большое за интервью. Желаем крепкого здоровья и успехов в вашем нелегком труде!
Автор: Материал подготовила Ксения Рахманова