Большое сердце Светланы Нагдимуновны
Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, то он является совершенным учителем. И мне хотелось бы рассказать вам именно о таком учителе. Светлана (Иско) Нагдимуновна Рувинова родилась 22 марта 1947 года в городе Дербенте, в простой еврейской семье. Папа Нагдимун был сапожником, а мама Соня – домохозяйкой. Училась в Дербенте в средней школе № 7 (коррекционной она стала в 1969 году). Окончила Дербентское педагогическое училище, после чего ее направили в ДГПИ (Дагестанский государств
Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, то он является совершенным учителем. И мне хотелось бы рассказать вам именно о таком учителе.
Светлана (Иско) Нагдимуновна Рувинова родилась 22 марта 1947 года в городе Дербенте, в простой еврейской семье. Папа Нагдимун был сапожником, а мама Соня – домохозяйкой. Училась в Дербенте в средней школе № 7 (коррекционной она стала в 1969 году). Окончила Дербентское педагогическое училище, после чего ее направили в ДГПИ (Дагестанский государственный педагогический институт) на математический факультет.
С малых лет, еще со школы, Светлана знала, что станет учительницей, это было ее заветной мечтой. Конечно, учитель – это трудоемкая профессия. А когда ты работаешь в коррекционной школе, то, без всяких преувеличений, работа эта тяжелее в десятки раз. Тут важно не только то, какие знания ты дашь ученикам, важнее, как ты будешь к ним относиться и кем ты будешь для них. Преподавательское кредо Светланы Нагдимуновны в том, что учитель должен быть многофункциональным. Во-первых, он должен дать знания, которые соответствуют государственным требованиям. Во-вторых, он воспитатель, формирующий личность ученика. В-третьих, для каждого ученика он должен стать родным и близким человеком. И уже 49 лет Светлана Нагдимуновна не изменяет этому своему кредо.
В 1966 году Светлана Нагдимуновна пришла работать в школу № 7, до этого 3 года проработав в средней школе. Конечно же, было немного страшновато. Это был совершенно другой мир, отличающийся от средней школы. Дети намного теплее относятся к учителю. Они тянутся к учителю всей душой, с чистым сердцем. Такое же отношение должно быть и у учителя к детям, иначе никакой работы не получится. И сейчас Светлана Нагдимуновна всем говорит: «Если вы собираетесь идти работать учителем, прежде всего задайте себе вопрос – любите ли вы детей? Если любви к детям нет, педагогом работать нельзя». Для детей она и учительница, и подруга, и мама, и психолог. Но и дети многое дают взамен, многое значат для нее. Если она болеет, ей просто надо прийти в школу, и все болезни отступают: «Дети помогают мне не болеть».
Светлана Нагдимуновна 15 лет преподавала математику, сейчас она преподаватель начальных классов. Здесь нужен индивидуальный подход к каждому ребенку, ведь у всех детей разный уровень развития. Особо затрудняет работу то, что некоторые дети учатся в этой школе уже с 1 класса, а некоторые не успевающие по программе поступили сюда из других школ. Человек пять еще читают по букварю, тогда как остальные читают книги по программе чтения. Одни вполне могут решать математические примеры, другим это еще не по силам; одни пишут, а другие только обводят буквы, написанные карандашом. Необходимо систематическое, углубленное изучение особенностей каждого ученика для выявления индивидуальных особенностей.
Еще один очень важный аспект в коррекционной педагогике – это профессиональная и психологическая устойчивость. Здесь на помощь всегда приходит заботливый и понимающий муж – Якуб Рахмилович. В самые трудные времена он ее опора и поддержка.
Их семья может служить примером преемственности поколений. Трое из четырех дочерей Светланы Нагдимуновны работают с детьми: старшая, Тамара, и Эльвира – в детском садике, а младшая, Регина, некоторое время работала вместе с мамой в школе, а сейчас живет и работает в Израиле. У Светланы Нагдимуновны шесть внучек и один внук. А самое приятное для нее то, что одна из внучек, которую назвали в ее честь, тоже будет преподавателем. Она очень похожа на бабушку – и внешне, и по характеру. А значит, не исключено, что она тоже станет прекрасным учителем!
Светлана Нагдимуновна – отличник просвещения Республики Дагестан. У нее много грамот, наград за активное участие в творческой жизни школы и города. Многие удивлялись, когда она со своими учениками участвовала не только в школьных, но и в городских мероприятиях. Как-то раз ее ученики выступали на городской площади. Многие присутствовавшие недоумевали, как могут дети из коррекционной школы принимать участие в столь важном мероприятии. Но ее ученики показали себя на высоком уровне, не подвели своего учителя – впрочем, как и всегда.
Самое трудное в профессии учителя – найти общий язык, вовлечь детей в работу, привить им любовь к школе, к труду. А для этого необходимо действительно любить детей, быть добрым. Нужно иметь большое сердце – такое, какое как у Светланы Нагдимуновны.
Хочу пожелать, чтобы энергия и оптимизм, неиссякаемое трудолюбие и знания Светланы Нагдимуновны служили нам еще много лет!
Автор: Материал подготовила Ксения Рахманова
Призвание – учитель
Учитель – слово, которое в странах Востока пишут с большой буквы. Повезло человеку, если на его жизненном пути встретился учитель, профессионал своего дела, талантливый педагог, способный зажечь в сердцах учеников огонь познания, вовлечь их в водоворот интересной и неповторимой школьной жизни. Именно таким педагогом и является учитель математики Ольга Аврумовна Юхананова. Она родилась 18 апреля 1972 года в Дербенте, в еврейской семье. Мама Тамара Юнаевна долгое время работала библиотекарем, отец
Учитель – слово, которое в странах Востока пишут с большой буквы. Повезло человеку, если на его жизненном пути встретился учитель, профессионал своего дела, талантливый педагог, способный зажечь в сердцах учеников огонь познания, вовлечь их в водоворот интересной и неповторимой школьной жизни. Именно таким педагогом и является учитель математики Ольга Аврумовна Юхананова. Она родилась 18 апреля 1972 года в Дербенте, в еврейской семье. Мама Тамара Юнаевна долгое время работала библиотекарем, отец Аврум Ильягуевич работал на винзаводе, был проводником, сопровождал товарные поезда.
Окончила среднюю школу № 1 с отличием, поступила заочно в ДГПУ, на факультет математики. В 1992 году, будучи на четвертом курсе, пришла в родную школу работать пионервожатой. Это было такое время, когда отменили пионеров, комсомольцев и дети были предоставлены сами себе. Им нужно было чем-то заниматься. Под руководством Ольги Аврумовны был организован клуб «Затейник». Детям идея понравилась, и они с удовольствием посещали его и участвовали в общественной жизни школы.
Наверное, самую большую роль в выборе профессии для Ольги Аврумовны сыграла ее преподаватель математики Солмаз Агаларовна. Очень хорошо запомнились ее интересные и увлекательные уроки, на которых Ольга познавала любимый предмет и была в эти минуты счастлива. Математику либо любишь, либо нет, третьего не дано. Она математику не просто любит, а обожает, любовь к математике заложена у нее внутри с рождения. В школе Солмаз Агаларовна записала ее в заочную математическую школу юных математиков в Москве. Может быть, это и помогло в окончательном выборе профессии.
С 1996 года преподает математику. Была руководителем МО (методического объединения) в школе. Проводила большую общественную работу в школе и в городе. В 2010 году ей предложили должность заведующей детским садиком. Проработав там год, поняла, что без математики не может. Во сне снились доска с мелом. Вернулась в школу ради математики; хоть у нее и небольшое количество часов, зато она преподает детям любимый предмет.
С первого года работы в школе проводит много мероприятий, развивающих познавательные способности учеников, различные игры, такие как «Поле чудес», «О, счастливчик», «Брейн-ринг» и многие другие. Разностороннее развитие человека – это самая важная задача школы. Детям очень нравятся мультимедийные уроки с интерактивной доской. Но с каждым годом всё труднее и труднее привлечь детей к учебе. Раньше они больше интересовались математикой – например, можно было дать им задачу, и они ее сами разбирали и решали.
В семье Ольга Аврумовна – не единственный математик, ее муж Иосиф Малачиевич тоже учитель математики, он работал в школе № 8 и одновременно в Доме пионеров. Математикой он занимается и в свободное время. У него очень интересная методика преподавания, он увлекается нестандартной математикой. Если он видит, что детям математика скучна и неинтересна, то придумывает различные приемы для решения задач, и ученики «заражаются» математикой. Еще он пишет стихи, музыку, поет под гитару.
Их сын Малачи – студент четвертого курса экономического вуза. Он пишет и читает рэп, выступает на всех религиозных мероприятиях в Москве. Лично знаком с Берлом Лазаром и у него на юбилее сочинил и прочитал рэп в его честь. На творческие способности сына повлиял, конечно, муж.
Есть две лапочки-дочки – Ревекка и Ольга. Наверное, правда, что поздние дети очень умные. В свои пять лет они знают алфавит, уже могут писать, читают по слогам, знают английский язык. Много времени, читая сказки, им уделяет бабуля Оля. Они уже решают математические примеры, задаваемые отцом, и жалуются, что примеры легкие. У них очень интересное логическое мышление. И, конечно же, в этом есть заслуга воспитателей еврейского садика.
«Сейчас работать в школе – героизм, в школе работают те, кто любит свой предмет и свое дело. Учитель – это призвание», – говорит Ольга Аврумовна. Она всегда находится в движении, она не идет, она бежит. Ей нравится этот ритм. В школе и в институте была такой же, не шла, а летела. Ей кажется, что если она остановится, то что-то не успеет, где-то опоздает. Ей хочется, чтобы после нее что-то осталось, так как человек запоминается по его поступкам, действиям и знаниям. Как учитель она всегда стремится к тому, чтобы реализовывать на практике свои идеи и замыслы, постоянно повышает собственный образовательный уровень, свое педагогическое мастерство. Результат ее педагогического труда – это развитая личность, имеющая авторитет в школе, обществе, знающая себя, свои возможности, способная к самореализации в жизни.
Автор: Материал подготовила Ксения Рахманова