Где проходят границы Израиля?
Границы Израиля указаны в Торе в нескольких местах, наши мудрецы обсуждали юридические аспекты этого вопроса, а первые сионисты печатали карты
«А где, собственно, проходят границы, очерчивающие Израиль как землю обетованную?» Этот вопрос не раз приходилось слышать педагогам еврейских школ и раввинам. Границы Израиля указаны в Торе в нескольких местах, наши мудрецы обсуждали юридические аспекты этого вопроса, а первые сионисты печатали карты с четким указанием границ. Однако я пришел к выводу, что у меня нет четкого ответа на этот вопрос.
В своих выступлениях, колонках и интервью бывший посол США в Израиле Дэвид Фридман неоднократно рассуждал о границах Израиля: «Зрелая нация сама решает, что лучше для ее граждан. Кто-то скажет, что граница проходит по реке Иордан, кто-то — по линия перемирия 1949 г., кто-то — по поселенческим блокам, что бы это ни значило, плюс полоса вдоль реки для национальной обороны».
По сути, Фридман отметил, что спустя 75 лет Израиль все еще не имеет определенных границ.
В Библии границы Земли Израиля обсуждаются трижды. В книге Берешит Бог обещает Аврааму обширную территорию, которая простирается, вероятно, от Средиземного моря до западных районов нынешнего Ирака. Эти границы часто называют «большим Израилем». В книге Бемидбар описываются более узкие границы, напоминающие очертания нынешней территории Израиля. В книге Дварим дается обещание, что ограниченные границы в конечном итоге будут расширены.
Эти границы важны не только по религиозным соображениям. Именно на них ориентировались евреи при создании древних еврейских государств и современного Израиля.
В Мишне, Талмуде и трудах средневековых ученых границы Израиля подробно обсуждаются. Задаются вопросы, начиная от роли коэнов и заканчивая тем, можно ли покидать землю, нужно ли приносить десятину с плодов и чем отличаются границы, установленные теми, кто покинул Египет, от границ, установленных вернувшимися из вавилонского изгнания.
По общему мнению раввинистических ученых, до мессианской эпохи границы Израиля будут сужены. Только в мессианские времена, когда еврейский народ получит в свое распоряжение более обширные земли, границы Израиля будут расширены до тех, что описаны в книге Берешит.
После уничтожения первых двух еврейских государств границы территории, получившей название Палестина, не были четко демаркированы. Лишь когда победители Первой мировой войны собрались, чтобы наметить новый мировой порядок, возникла необходимость в определении границ Палестины. Поначалу британская подмандатная Палестина включала территории современных Израиля и Иордании. Лишь в 1923 году, после создания Трансиордании, Палестина была ограничена территорией между Средиземным морем и рекой Иордан.
Первые сионистские лидеры не придавали первостепенного значения демаркации границ Израиля. Еще до основания государства сионисты-ревизионисты, такие как Зеев Жаботинский и Менахем Бегин, опубликовали карты, включавшие территорию современной Иордании и называвшие ее «Великим Израилем». Когда в 1947 г. сионистским лидерам был представлен план раздела территории, разработанный ООН, они были разочарованы тем, что еврейскому народу отводилась небольшая часть земли, но не теряли надежды на создание Большого Израиля.
В 1937 г. Давид Бен-Гурион заявил: «Принятие раздела не обязывает нас отказываться от Трансиордании: никто не требует от человека отказаться от своего видения. Мы примем государство в установленных сегодня границах, но границы сионистских устремлений — это забота еврейского народа, и никакие внешние факторы не смогут их ограничить».
В своем обращении к израильскому кабинету после создания государства он заявил: «Почему мы должны обязывать себя принимать границы, которые в любом случае не примут арабы?».
В письме сыну Бен-Гурион писал: «Мое предположение (и именно поэтому я являюсь горячим сторонником создания государства, даже если сейчас это связано с разделом) состоит в том, что еврейское государство, провозглашенное только на части территории, — это не конец, а начало».
В ходе Войны за независимость 1948 года Израиль захватил примерно на 20% больше земли, чем было отведено евреям планом раздела. Когда в 1967 г. арабские соседи Израиля вновь напали на него, Израиль выиграл войну и увеличил свою территорию в четыре раза, получив контроль над Синаем, сектором Газа, Иудеей и Самарией, а также Голанскими высотами. В начале 1980-х годов Израиль отказался от Синайского полуострова, в 1990-х — от контроля над некоторыми городами Иудеи и Самарии, а в 2005 году полностью ушел из сектора Газа.
На сегодняшний день в Израиле нет значимых политических партий или движений, которые стремились бы к расширению границ страны в обозримой перспективе. Враги еврейского государства часто утверждают, что «сионисты стремятся к созданию "Большого Израиля", простирающегося вглубь арабского Ближнего Востока». К сожалению, многие люди во всем мире верят в эту лживую версию.
Как сказал посол Фридман, границы Израиля, особенно на его восточном фланге, еще не установлены. Хотя границы — это, в конечном счете, политическое решение, оставленное на усмотрение руководства страны, возможно, лучше пока оставить границы Израиля неопределенными и сохранить статус-кво. Только время покажет.
JNS, перевод Якова Скворцова
Израиль должен учиться ценить своих учителей
Каждый год повторяется один и тот же сценарий с угрозами забастовок учителей
Сегодня, когда в Израиле начинается новый учебный год под сенью очередной, едва предотвращенной забастовки в средних школах, после марафонских переговоров между правительством и учителями по поводу заработной платы, необходимо четко понимать одно: учителя, выполняющие одну из самых тяжелых и важных работ, заслуживают справедливой и разумной оплаты труда, но дети и родители не должны становиться заложниками переговоров о зарплате.
В среду вечером представители министерств образования и финансов и Ассоциации учителей средних школ наконец-то договорились о повышении зарплаты учителям на 2000 шекелей, а в четверг в течение дня были решены и другие вопросы.
По имеющимся данным, Министерство финансов представило Ассоциации учителей план, согласно которому нагрузка учителей увеличивается (25 часов в неделю вместо 24), а время индивидуальных занятий сокращается на два часа.
Министр образования Йоав Киш и председатель Ассоциации учителей Рон Эрез провели 30 августа очередную встречу с целью предотвращения забастовки путем заключения нового коллективного договора о заработной плате взамен того, срок действия которого истек в феврале 2022 года.
Киш признал справедливость требований учителей о повышении зарплаты, заявив: «Повышение зарплаты учителей — это, на мой взгляд, очень важный вопрос, и я являюсь полноправным партнером Ассоциации учителей в этой проблеме».
Учителя средних школ Израиля, особенно начинающие, уже много лет обоснованно жалуются на слишком низкую зарплату. Средняя зарплата молодого учителя средней школы составляет менее 8 500 шекелей в месяц, что значительно ниже средней зарплаты по стране, составляющей 13 295 шекелей, и многие вынуждены устраиваться на вторую работу или заниматься репетиторством на стороне, чтобы свести концы с концами.
Учитывая, что учителя средних школ играют столь важную роль в воспитании и воздействии на молодое поколение страны, это негативно отражается на том, как общество ценит их. В результате относительно низкой зарплаты, отсутствия материальных льгот и недостаточных отпусков Израиль испытывает не только значительную нехватку учителей, но и переполненные классы с 30-40 учениками.
По словам Эреза, нехватка учителей гораздо серьезнее, чем официальная цифра, приводимая Министерством образования (910 учителей во всех школах), — на самом деле только в старших школах не хватает 7000 учителей.
По словам Эреза, ветерана, ведущего переговоры от имени учителей, около 20% мест преподавателей вакантны, «многие другие преподают предметы, которые они не имеют права вести, а ученики набиваются в классы, чтобы преодолеть нехватку учителей».
В преддверии начала нового учебного года Управление финансового контролера опубликовало во вторник заявление, в котором подчеркивается, что между центром страны и так называемой периферией по-прежнему существует большой разрыв — особенно в финансировании и материально-технической базе.
«Равенство возможностей начинается с образования, — заявил государственный контролер Матан Энгельман. — Мы подробно изучаем проблему неравенства в распределении образовательных ресурсов между центром и периферией. Не должно быть так, чтобы одни дети стоили больше, а другие — меньше».
20 лет назад созданная правительством рабочая группа подготовила хорошо продуманный список рекомендаций, включавший значительное повышение зарплаты учителей, введение премий за заслуги, продление учебного дня до 16.00, сокращение учебной недели до пяти дней с воскресенья по четверг с отказом от учебы в первую половину дня в пятницу.
Рекомендации так и не были выполнены, и каждый год повторяется один и тот же сценарий с угрозами забастовок учителей вплоть до последнего дня августа. Самая длительная и разрушительная забастовка, продолжавшаяся 64 дня, была проведена в 2007 году.
Около 218 тыс. педагогов обучают 2,5 млн. детей в 5 440 школах и 22 050 детских садах по всему Израилю. Ран Эрез прав, заявляя, что система образования должна волновать каждого гражданина и родителя в Израиле, но нас должна волновать и несостоятельная система, при которой забастовки надвигаются перед началом каждого учебного года, и никто до последней минуты не знает, какие школы откроются, а какие нет.
Помимо всего прочего, такая система оставляет семьи в неопределенности и служит неверным сигналом для детей и подростков страны.
Jerusalem Post, перевод Ларисы Узвалк