С Ниной Натановной Кафаровой, педагогом школы-интерната для детей с ограниченными возможности «Тидар» в Пардес-Хане-Каркур, меня познакомила известный общественный деятель Ноа Ишай.
Нина оказалась интересным собеседником и с удовольствием рассказала о своем детстве, семье и первых годах жизни в Израиле: «Я родилась в 1956 г. в Буйнакске. У меня была замечательная семья: родители, Натан и Роза, две сестренки, Виктория и Ружена, две тёти, Миранда и Любовь (сестры отца). У нас с сестрами было незабываемое счастливое детство: родители и тёти так нежно к нам относились, что никогда не позволяли заниматься домашней работой. Они считали главным в детские и юношеские годы хорошо учиться и получить высшее образование».
Сестры Гавриловы учились и в музыкальной школе в Буйнакске, а после ее окончания поступили в Дагестанский педагогический институт. Нина выбрала музыкальный факультет, а Виктория и Ружена учились на химико-биологическом. Получив диплом, Нина вернулась в родной Буйнакск, где стала преподавать в той же музыкальной школе, где училась сама. Затем, после переезда в Махачкалу, она работала в методическом отделе Министерстве культуры Дагестана и по совместительству — музыкальным руководителем в детсадах.
«Мой дедушка, Гавриил Гаврилов, был уважаемым человеком в Буйнакске и одним из лучших заготовителей кожи в Дагестане. Его супруга, наша бабушка Рути, в девичестве Гаврилова, выпускница гимназии, была очень грамотной. Её семья жила в Коканде (Узбекистан), переехав туда из Дагестана. Братья бабушки участвовали в Великой Отечественной войне. Светлой памяти дедушка, бабушка и родственники отца похоронены на еврейском кладбище Буйнакска.
В 1998 г. Нина со своим мужем Аликом (Асафом) Кафаровым и тётей Любой Гавриловой репатриировались в Израиль. Чтобы подтвердить свой диплом и работать по специальности, нужно было выучить иврит и пройти переквалификацию. Поначалу она училась в ульпане «Алеф» и «Бет», затем в педагогическом колледже им. Левински. Работала сопровождающей школьников и продолжала учебу в Тель-Авивском университета, занявшую два года, а после подтверждения диплома поступила на работу в школы «Шуву» и «Бейт-Яаков». Через несколько лет она перешла в школу-интернат «Тидар» в Пардес-Хане, для детей с ограниченными возможностями, где работает уже 17-й год. Она вспоминает, как нелегко было на первых занятиях: пришлось просить помощи у школьников, чтобы они в конце дня давали ей записки, если она ошибется в произношении слова, затем заучивала их. «Так что учились друг у друга», — с улыбкой вспоминает педагог.
«Мои родители были учителями, и дети продолжили династию, а тёти и дяди с обеих сторон тоже были очень образованными людьми, все закончили вузы в Дагестане, Нальчике, Тбилиси и Ленинграде. Отец, Натан Гаврилович Гаврилов, выпускник исторического факультета ДГУ, много лет проработал учителем, завучем и директором в школах Буйнакска и Махачкалы и инспектором районо. Мама, Роза Рувимовна, была филологом и тоже работала учителем на протяжении 40 лет. Сестра Виктория Абрамова преподавала в 1-й школе Махачкалы, ныне проживает в Ашдоде. А младшая сестра, Ружена Шалумова, работала в махачкалинской школе №2, а в настоящее время возглавляет пятигорскую еврейскую школу «Геула», где учатся 250 детей.
Живя в Хадере, Нина Натановна каждый день ездит на работу в Пардес-Хану. Она преподаёт детям разные предметы: литература (чтение и письмо), природоведение, труд и основы культуры. У них сплоченный коллектив профессиональных педагогов, среди которых есть и ставшие за годы работы подругами землячки, горские еврейки: Леа Бисраева, Мира Абрамова и Лейла Буенятова.
«Я очень благодарна, — признается Нина, — светлой памяти моему супругу, Алику Кафарову, и тёте, Любови Гавриловне Гавриловой, которые верили в меня и делали всё возможное, чтобы в Израиле я работала по специальности. Правда, они недолго прожили в Израиле: Алик ушёл из жизни в 2000 г., а тётя Люба — спустя год. Мне было нелегко в те годы, но помогали добрые люди, среди них и наша дорогая Ноа Ишай, благодаря проектам которой в Хадере многие олим хадашим из числа горских евреев смогли подтвердить свои дипломы, а молодое поколение — получить высшее образование. Я тоже принимала в те года активное участие в детских проектах: организовывала еврейские праздники. Работа с детьми — это счастье, а каждый день проведение с ними — это праздник.
